Publikation

     Wir möchten Sie hiermit auf die Veröffentlichung unseres Buches "Raum für Bildung - Ästhetik und Architektur von Lern- und Lebensorten"
     aufmerksam machen.

     Hildegard Schröteler-von-Brandt, Thomas Coelen, Andreas Ziesing, Angela Ziesche (Hg.)

	Raum für Bildung
	Ästhetik und Architektur von Lern- und Lebensorten
	Es handelt sich um einen interdisziplinären Sammelband über die Wahrnehmung, Aneignung und Gestaltung von Räumen: Er stelltkonzeptionelle, theoretische und empirische Ansätze an den Schnittfeldern zwischen Architektur und Städtebau, Pädagogik und Psychologie sowie Kunst und Musik vor und nimmt den Zusammenhang zwischen Lebens- und Lernorten sowie Raumidealen und Bildungsutopien besonders in den Blick.
	http:\\www.transcript-verlag.de/ts2205/ts2205.php

     Hier finden Sie das Inhaltsverzeichnis der Publikation.

 

     Neben der Publikation finden Sie hier einige Onlinetexte von Referentinnen und Referenten der Tagung:

     Dr. Daniel Blömer:
     Das Wechselspiel zwischen Raum und Pädagogik am Beispiel eines Gesamtschulbaus der 1970er Jahre

     Dipl.-Ing. Antje Lehn, Dr. Anna Pritz & Univ.Ass. Renate Stuefer:
     Architektur und Schule kommunieren - Forschend in, an und mit der Schule

     Prof. Andreas Kaiser:
     Nischenfüller - Lehraufgaben zwischen Provisorium und Lücke

     Heike Kühn:
     Architektur, Raum und Konzept - Forschung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit

     Dipl.-Ing. Annette Matthias:
     Gestaltbildend wahrnehmen - Die schöpferische Praxis der Raumemergenz am Beispiel des Projekts 'Klangumwelt Ernst-Reuter-Platz'

     Prof. Ulf Profe-Bracht:
     Lernorte - Motivation, Inspiration, Identifikation

     Kornelia Schneider:
     Raumwahrnehmung von unter dreijährigen Kindern und Qualitätskriterien für Kitas

     Peer Zickgraf:
     "Modern Times" - Ganztagsschule und Schularchitektur im Postfordismus