Schreiben & Sprechen im Studium

Im Mittelpunkt steht das Ziel, im Blick auf die fachbezogene Kommunikation im Studium einen reflexiven und bewussten Zugang zu den kognitiven Strukturen und Operationen zu erschließen, auf denen das mündliche und schriftliche Sprachhandeln beruht. Vor dem Hintergrund der Anforderungen an die Studierenden, ihre Kompetenzen im Bereich der Textproduktion (wissenschaftliches Schreiben) weiter zu entwickeln, ihre Ergebnisse in unterschiedlichen Kontexten (Seminare, Prüfungen usw.) zu präsentieren und ggf. auch in verbalen Interaktionen zu vertreten, müssen spezifische Aspekte der fachbezogenen Kommunikation in der Hochschule reflektiert werden:
 

- Textsorten und kommunikative Gattungen der universitären bzw. wissenschaftlichen Kommunikation in ihrer Zweckdeterminiertheit und Formbestimmtheit (z.B. – neben anderen – Referat, Diskussionsbeiträge im Seminar, Hausarbeit, Abschlussarbeit, Klausur, mündliches Prüfungsgespräch), in Verbindung damit die notwendigen Textvorformen wie Zusammenfassungen, Exzerpte, Vorlesungsnotizen usw.;

- Strategien der Optimierung von Fachtexten unter den Gesichtspunkten Verständlichkeit (wissenschaftlich schreiben bedeutet nicht unverständlich schreiben, aber es geht auch nicht um Verständlichkeit um jeden Preis!), sprachliche Angemessenheit und sprachliche Korrektheit (speziell auch im Hinblick auf Ausdruck, Grammatik, Orthographie und Zeichensetzung);

- Reflexion der Zusammenhänge von Kultur und Sprache auf einer abstrakteren, übereinzelsprachlichen Ebene (Hotwords, Stereotype, Textsorten, so genannte „Kontextualisierungshinweise“ etc.), sprachorientierte Strategien des Umgangs mit Missverständnissen in der interkulturellen Kommunikation (speziell auch im Hinblick auf die Veränderungen in der Zusammensetzung der Studierendenschaft).