Studieren in sozialer Verantwortung

• Mentoren und Tutoren für die Fakultäten und das Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung

Um alle Studierenden(-gruppen) sozial einzubinden und eine Atmosphäre konstruktiven und gemeinschaftlichen Lernens und Lebens zu etablieren, sollen Strukturen entwickelt werden, die ein Gefühl für die soziale Verantwortlichkeit jedes einzelnen Studierenden befördern. Zudem soll die Entwicklung individueller Initiativen weiter unterstützt werden. Auf diese Weise können nicht nur wichtige lern- und wissensbezogene Synergieeffekte innerhalb des Studiums erzeugt werden. Neben dem fachlichen Wissen werden auch die – im Berufsleben immer wichtiger werdenden – „soft skills“ geschult und entwickelt.

Zum Erreichen dieser Ziele soll

• ein System gegenseitiger Lernhilfe etabliert werden, dergestalt, dass die Studierenden höherer Semester Mentor- und Tutoraufgaben bei den nachfolgenden Semestern übernehmen;

• die eigenständige Bildung von Arbeits- oder Lektüregruppen angeregt werden, welche gemeinsam selbst gestellte Aufgaben bearbeiten und ihre Arbeitsweisen und jeweiligen Fortschritte schriftlich protokollieren;