Praxisphase im Hauptstudium (LPO 2003) - FP
Das Praktikum kann als Gruppenpraktikum oder Individuell durchgeführt werden.
Ziele und Inhalte
Das FP soll Studierenden ermöglichen, die Realität des Lehrerberufs auf der Grundlage wissenschaftlicher Theorieansätze verstehen zu lernen und, durch eigene Erfahrungen im Arbeitsfeld Schule, Schwerpunkte für das Studium zu setzen (§ 10 (1) LPO). In dieser Praxisphase sollen die Beobachtungs-, Reflexions- und Handlungsaufgaben auf didaktische und methodische Aspekte des gewählten Unterrichtsfaches konzentriert werden. Es werden Vorhaben durchgeführt, die den Ansprüchen des forschenden Lernens genügen.
Kriterien für erfolgreiche Ableistung
Die erfolgreiche Ableistung des FP wird den Studierenden gemeinsam von Schule und Hochschule bescheinigt. Die Schule oder ersatzweise das ZLB-P bestätigt die erfolgreiche Durchführung des Praktikums, die Dozentin/der Dozent die aktive Teilnahme an der begleitenden Veranstaltung und die erfolgreiche Durchführung und Auswertungen der Vorhaben. Die erfolgreiche Ableistung des FP ist Teil des kumulativen „Leistungsnachweises über das Modul Praxisphasen“ (LN-P), der zur Anmeldung zum erziehungswissenschaftlichen Abschlusskolloquium benötigt wird. Praxisphasen können Gegenstand fachdidaktischer oder erziehungswissenschaftlicher Prüfungen sein.