Praxisphase im Hauptstudium (LPO 2003) - UP

Ziele und Inhalte

Das UP ist auf die Analyse und Reflexion grundlegender Aufgaben der Schule ausgerichtet. Diese Praxisphase soll Studierenden ermöglichen, die Realität des Lehrerberufs auf der Grundlage wissenschaftlicher Theorieansätze verstehen zu lernen und durch eigene Erfahrungen im Arbeitsfeld Schule Schwerpunkte für das Studium zu setzen (§ 10 (1) LPO). Ein Praktikumsbesuch durch den Betreuer ist prinzipiell möglich, wenn der Betreuer dies wünscht.

Kriterien für eine erfolgreiche Ableistung

Die erfolgreiche Ableistung des UP wird den Studierenden gemeinsam von Schule und Hochschule bescheinigt. Die Mentorin/der Mentor bestätigt (und kommentiert ggf.) die erfolgreiche Durchführung des Praktikums, die Dozentin/der Dozent die aktive Teilnahme an der Begleitveranstaltung und die Betreuerin/der Betreuer die erfolgreiche Durchführung und Auswertungen der Vorhaben. Die erfolgreiche Ableistung des UP ist Teil des kumulativen „Leistungsnachweises über das Modul Praxisphasen“ (LN-P), der zur Anmeldung zum erziehungswissenschaftlichen Abschlusskolloquium benötigt wird. Praxisphasen können Gegenstand fachdidaktischer oder erziehungswissenschaftlicher Prüfungen sein. Das Unterrichtspraktikum ist auch Gegenstand des erziehungswissenschaftlichen Abschlusskolloquiums.