Handschriftliches Visualisieren ist ein wichtiges didaktisches Element in der Lehre. Es „entschleunigt“ den Lehrprozess, ergänzt den Medienwechsel und ermöglicht das zeitnahe Entwickeln und Dokumentieren von Lehrinhalten sowie Diskussionsund Arbeitsergebnissen. In diesem Workshop wird das handschriftliche Visualisieren nach den Prinzipien der Moderationsschrift trainiert. In einem zweiten Schritt wird das handschriftliche Visualisieren am Beispiel einer Kognitiven Landkarte für einen Lehrinhalt trainiert. Kriterien für handschriftliches Visualisieren Training Handschrift Kognitive Landkarten Einsatz Kognitiver Landkarten in der aktivierenden Lehre Im Diskussionsprozess visualisieren Bildsprache bei der Visualisierung einsetzen