Selbstständige Textarbeit ist nicht nur Voraussetzung für wissenschaftliches Arbeiten: In vielen Fächern sind das Lesen und - Bearbeiten von Texten auch für das Gelingen der Lehrveranstaltung - sehr wichtig. - Aus der Sicht von Lehrenden scheitert der Lehrerfolg häufig an - einem zentralen Problem: - „Die Studierenden lesen nicht“ - aus welchen Gründen auch immer. - Für die Studierenden sieht das Problem oft so aus: - - Bücher- und Kopienberge stapeln sich, Literaturrecherchen ufern haltlos aus - - Textarbeit löst Fluchtgefühle aus, beim Lesen bleibt nichts hängen - - Und: Das alles dauert viel zu lange - Die Folge: - Die in vielen Seminaren gewünschte gemeinsame Erarbeitung wissenschaftlicher Texte stellt die Nerven aller Beteiligten auf eine - harte Probe. Diskussionen über unterschiedliche Lesarten bzw. - Aussagen von Texten kommen nicht auf oder verlaufen zäh und unbefriedigend. - Eine weitere Folge ist, dass auch das wissenschaftliche Schreiben, - für viele Veranstaltungen auch eine hoch wünschenswerte „Arbeitstechnik“ aufgrund des mangelnden Lesens erst gar nicht zum Einsatz kommt. - Im Workshop können Lehrende erarbeiten, wie - - sie die Motivation zum Textstudium wecken und - - die Kompetenzen der Studierenden beim Lesen und Verarbeiten wissenschaftlicher Texte fördern - - die Basistechniken wissenschaftlichen Schreibens einsetzen - - und damit die Qualität von Lehrveranstaltungen deutlich - verbessern können.