Der Girls‘ und Boys‘ Day leistet einen Beitrag zur beruflichen Orientierung. Mädchen und Jungen bekommen hier die Möglichkeit, Berufe oder Studiengänge kennenzulernen, in denen Frauen und Männer unterrepräsentiert sind. - - Im Rahmen des Girls'und Boys'Day am Donnerstag, den 26.04.2018, hat das Gleichstellungsbüro der Universität Siegen in Kooperation mit einigen Fakultäten ein abwechslungsreiches Programm zusammengestellt und lädt Schülerinnen und Schüler ab der 10. Jahrgangstufe ein, an den verschiedenen Veranstaltungen teilzunehmen.

Hochschullehrende kommen regelmäßig in Situationen, in denen sie – geplant oder ungeplant, bewusst oder unbewusst –Feedback an Studierende oder Kolleg*innen geben. Von Ich-Botschaften bis zum Sandwich-Modell gibt es eine Reihe von Richtlinien und Empfehlungen, die darin unterstützen möchten, konstruktives Feedback zu geben. Dennoch kennen die allermeisten Dozent*innen wahrscheinlich genügend Situationen, in denen keine Zeit zur Vorbereitung des Feedbacks bleibt, ihre Botschaft nicht angekommen ist oder sie nicht die richtigen Worte gefunden haben. - Ziele: Ziel diesesWorkshops ist es daher, über die Ebene der Gütekriterien, Richtlinien und Handlungsschemata hinaus zu gehen und sich reflexiv mit der Haltung hinter dem Feedback zu befassen. -

Dr. Matthias Kleinmann ist Akademischer Rat in der Arbeitsgruppe "Theoretische Quantenoptik" der Uni Siegen. Er stellt im Vortrag "Quantum theory from the outside: Generalized probabilistic theories" sein Forschungsgebiet vor.

Aus der Vortragsreihe "Zwischen Revolution und Reform - 200 Jahre Marx und Raiffeisen"

In verschiedenen Werkgruppen entwickelte Roman Haubenstock-Ramati seit Ende der 1950er Jahre seine ihm eigene Form der ‚musikalischen Grafik’. Nach seinen eigenen Worten ist dabei die Tatsache entscheidend, dass "die abstrakte Form eines Bildes durch das zeitgebundene musikalische Denken entstanden ist". Wie auch bei vielen anderen Formen unbestimmter, nicht durch konventionelle Notation bestimmter Musik wird der Interpret zur entscheidenden, Klänge und Klangverbindungen festlegenden Instanz – er übersetzt das grafisch Notierte in konkrete musikalische Handlung. Studierende des Fachs Musik unter der Leitung von Thorsten Wagner stellen sich nun dieser Aufgabe und präsentieren das Ergebnis ihrer Überlegungen und ihrer Arbeit: Inwieweit werden sie auf den musikalischen Horizont des Komponisten eingehen, auf den musikalischen Entstehungskontext der Stücke, inwieweit wird ihre eigene Erfahrung, ihr musikalisches Gedächtnis und die Aktualität ihrer Handlung zum entscheidenden Gestaltungsmoment?