vorgeschlagene Themen: - - Grundsatzfragen der Ingenieurpädagogik - - Entwicklungslinien technischer Bildung - - Neue Ansätze in der Lehre – Web 2.0, Wiki, Blog, Mobile Learning Co - - Mensch – Technik – Arbeit – Welt angesichts von Industrie 4.0 - - Innovative Konzepte in Lehre und Studium: „Best Practice“-Beispiele die „Post Millenium, Goals“ der UNO - Herausforderung an Technische Bildung

Historic sites are very popular today. They have been for a - long time, as people chose them as favourite places to see - and experience. The conference addresses several of the - issues at hand in these past journeys into the past: Why did - people seek out places as echoes of the past? What is the - role of history in these specific types of touristic experience? - What characterizes the touristic quality of localizing - the past in a specific place? What are the effects of looking - at the past from a tourist’s perspective? How and to what - purpose does this process generate conceptions of the - past or even of history? Papers will reflect on the character, - role and functioning of this kind of tourism and its ways to - popularize history.

Studentische Referate werden häufig als Form des Leistungsnachweises in der Lehre eingesetzt. Sie dienen sowohl als Bewertungsgrundlage studentischer Leistungen, die benotet werden, als auch unbenotet als Nachweis der aktiven Teilnahme an Lehrveranstaltungen. Gelingt es Lehrenden, Referate didaktisch wirkungsvoll in Studium und Lehre einzubinden, den Nutzen und bewussten Einsatz Studierenden gegenüber transparent zu machen sowie gezielt konzeptionell zu begleiten, kann die Qualität studentischer Referate und Präsentationen gesteigert werden und die Häufigkeit des Einsatzes zum stetigen Kompetenzzuwachs genutzt werden: denn stichprobenartige Befragungen an verschiedenen Hochschulen und Fachbereichen durch die Referentin haben ergeben, dass Studierende bis zu 130 Referate bzw. Präsentationen pro Semester von anderen Studierenden hören. - Kontakt: - Sandra Schönauer, Dipl. Päd. - Koordination der Arbeitsstelle Hochschuldidaktik im KoSi - Universität Siegen - Weidenauer Str. 118; WS-A-103, 57068 Siegen - 0271-740 3006 - hochschuldidaktik@kosi.uni-siegen.de -

Zeit und Mühe richtig investieren, damit die Bewerbung erfolgreich wird. Das lernen Sie in diesem Seminar. Ihre beruflichen Zielvorstellungen finden, Stellenanzeigen lesen lernen, die passende Stelle finden, Ihre Bewerbungsstrategie professionalisieren. - Finden Sie Antworten auf Fragen wie: - Gestaltung des Anschreibens - Aufbau des Lebenslaufs - Umgang mit Lücken im Lebenslauf - Vollständige Bewerbungsunterlagen - Besonderheiten bei der E-Mail-Bewerbung - Telefonisches Nachfragen - Praktische Übungen und individuelle Fragen stehen im Vordergrund des Seminars. Bringen Sie Ihre Bewerbungsunterlagen und Stellenausschreibungen, auf die Sie sich bewerben wollen, mit. - Bitte melden Sie sich zu dieser Veranstaltung über das Anmeldeformular an. Die Plätze werden in der Reihenfolge des Eingangs der Anmeldung vergeben. Die Anmeldung ist verbindlich.

Freitag (16.00 Uhr - 18.30 Uhr) - - Essen in Kunst und Pädagogik - Prof. Dr. Marc Schulz & Prof. Dr. Vicki Täubig, Siegen - Disziplinäre Perspektiven - Über die Einverleibung von Erziehung. Historische und - systematische Perspektiven - Prof. Dr. Sabine Seichter, Salzburg - „Eine Speise kann nicht lügen.“ Essen in der Kunst - PD Dr. Antje Quast, Siegen - - 19.00 Uhr - Benjamin Patterson: Eaten alive by Fluxus - Öffentliche Performance mit anschließendem - Künstlergespräch mit Sara Stehr, Hildesheim