Der Workshop bietet den Teilnehmenden die Möglichkeit Potenziale und Herausforderungen zu diskutieren sowie (generative) Künstliche Intelligenz in der Veranstaltungsplanung, -durchführung und -evaluation einzusetzen. Ausgehend von bekannten hochschuldidaktischen Modellen und unterschiedlicher KI-gestützter Software diskutieren wir kritisch den veränderten Möglichkeitsraum didaktischen Handelns. Die Teilnehmenden werden regelmäßig die Möglichkeit erhalten die Erkenntnisse aus dem Workshop auf ihre eigenen Lehrveranstaltungen zu übertragen und die entsprechende Software auszuprobieren. Die Einsatzmöglichkeiten reflektieren die Teilnehmenden regelmäßig neben der didaktischen, auch aus datenschutzrechtlicher und ethischer Perspektive.

Das dime:US-Team der Universität Siegen lädt alle Universitätsangehörigen sowie die interessierte Öffentlichkeit für Donnerstag, 25. April 2024, ab 9 Uhr, zur Veranstaltung „(R)Evolution des Lernens: KI-Innovationen und weitere Lehrperspektiven an der Uni Siegen” ein. Ziel ist es, sich über aktuelle Themen und Entwicklungen in der Lehr- und Lernkultur zu informieren und zu diskutieren. Die Sitzung findet im Raum AR-X 1.04 statt und wird verschiedene Formate umfassen. Eine Teilnahme an einzelnen Veranstaltungspunkten ist möglich.

Gegenstand des Sonderforschungsbereichs ‚Transformationen des Populären‘ sind Ursachen, Formen und Folgen der Erzeugung von Popularität im historischen Wandel. In der Gegenwart werden Popularisierung – und „Populismen“, verstanden als deren negative Ausprägungen in der Perspektive etablierter Institutionen – maßgeblich getragen von einer Performativität des Quantitativen, die kulturelle Relevanz an gemessene und medial inszenierte Beachtung bindet. Diese Entwicklung bringt traditionelle Institutionen (nicht nur) der Politik unter Druck, auf die (angebliche) Forderung ‚der Vielen‘ nach verstärkter Berück­sichtigung ihrer Anliegen zu reagieren. - In den damit einher­gehenden Aushand­lungen kommen heute Leitbilder der Partizipation bzw. Governance zum Tragen, wobei Verfahren repräsentativer Demokratie durch diverse Formen „direkter“ Beteiligung ergänzt werden. So wurden beispiels­weise auf kommunal­politischer Ebene in Deutschland durch die flächen­deckende Etablierung des „Süddeutschen Modells“ der Kommunal­verfassung nach 1990 mit der Direktwahl der Bürger­meister:innen und der Etablierung von Plebisziten Elemente der Bürger­beteiligung formell gestärkt. Zudem experimen­tieren viele Kommunen heute mit diversen interaktiven Formen der Beteiligung. Analysen und Bewertungen derartiger Praktiken fallen ambivalent aus. - Im Rahmen des Workshops werden populäre Ausprägungen politischer Kommunikation in der Gegenwart (auch in international vergleichenden Perspektiven) mit einem Schwerpunkt auf der Kommunal­politik erörtert. Ins Gespräch gebracht werden verschiedene Forschungs­richtungen – (Germanistische) Diskurs­linguistik, Interaktionale Linguistik, Medien­linguistik, Politik- und Sozialwissen­schaften – und Expert:innen aus der kommunal-politischen Praxis und Kommunikations­beratung.