03.12.2013 Henning Körner: Mathe mit CAS - Mehrwert!?
| Einladung |
zum Vortrag von
Henning Körner
Studienseminar Oldenburg für das Lehramt an Gymnasien
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| Thema |
Mathe mit CAS – Mehrwert!?
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| am |
Dienstag, dem 3. Dezember 2013,
um 18:15 Uhr, in Raum ENC D-114
am Emmy-Noether-Campus der Universität Siegen.
Für die Dozenten der Didaktik der Mathematik
Dr. Markus Helmerich
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| Abstract | Mathematikunterricht mit CAS. Was bleibt? Was ändert sich? Die Sache ist kompliziert: Es geht einerseits primär um Möglichkeiten, produktiv und ertragreich Mathematik zu betreiben. Die Frage nach dem CAS-Einsatz ist dann immer eine nachgeordnete, sie hat dienende Funktion im Sinne der primären didaktischen Ziele, CAS ist dann ‚nur’ ein Hilfsmittel, ein Werkzeug. Anderseits ist vorhandene Technik dem Menschen aber nichts Äußerliches, ihr Gebrauch gehört konstitutiv zum Menschen und verändert seinen Zugang zur Welt und Umgang mit ihr. Aus diesem Blickwinkel heraus ist zu fragen, wie weit sich Inhalte, Schwerpunkte und Methoden des Mathematikunterrichts in Folge eines so mächtigen Werkzeuges wie ein CAS es ist, ändern können, sollen oder müssen. Mehr Mathematik durch Fokus auf Verstehen oder Verschwinden von Mathematik durch Reduktion auf „Knöpfchendrücken“? Der Vortrag versucht eine konzeptionelle Antwort in enger Orientierung an Erfahrungen aus mehr als zehn Jahren Unterricht mit CAS. |