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Publikationen

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Publikationen

Artikel

Müller, M., Dilling, M. (2017). Führt das Einfordern von mehr Sicherheit zu gesellschaftlichem Frieden? "Sicherheit", DIAGONAL (38). S. 57-75. Vandenhoeck & Ruprecht GM.

Müller, M. (2016). Warum es wichtig ist, wie wir Vielfalt bewerten. Individuelle Ursachen von gesellschaftlichen Ausgrenzungsprozessen. "Vielfalt als Chance", DIAGONAL (37). S. 333-350. Vandenhoeck & Ruprecht GM. doi:10.14220/9783737006880.333

Klein, A., Müller M. (2016). Demokratische Mitte oder Bad Cicil Society? In: Andreas Zick: Gespaltene Mitte - Feindselige Zustände. Rechtextreme Einstellungen in Deutschland 2016. Hg. v. Ralf Melzer, S. 185–201. Online verfügbar unter: Link zur Gesamtstudie

Müller, M. (2015). Die ungesunde Gesellschaft. Amatom (28), 10/15. IPPNW, Berlin.

Tagungspräsentationen in Kooperation

Müller, M., & Zick, A. (2012). Anti-Semitism and Conformity – When Jews disturb our imagination of an homogenous society. Presented at the Annual Scientific Meeting of the International Society of Political Psychology (ISPP), Chicago.

Müller, M., & Zick, A. (2012). Konforme Gesellschaft, nicht-konforme Juden? Presented at the Täter und Opfer kollektiver Gewalt (25. Jahrestagung des Forums Friedenspsychologie), Konstanz.

Poster

Müller, M. (2012). „They say jump and ya say how high!“. Konformität, Antisemitismus und Umwegkommunikation.‚science fair‘, November 2012, Universität Bielefeld.

Büker, Petra, Hüpping, Birgit, Rendtorff, Barbara, Winheller, Sandra, Müller, Michael (2011): Professionalisierung von Lehrkräften für einen professionelle Umgang mit Ethnizität und Geschlecht in der Grundschule. Posterbeitrag am 23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Universität Osnabrück, März 2011.

Müller, M. (2011). „Man wird ja wohl noch sagen dürfen…“, oder etwa nicht? Antisemitismus und Umwegkommunikation. ‚science fair‘, November 2011, Universität Bielefeld. 

Forschungsberichte

Müller, M. (2017). Auswertung der Erhebung im Rahmen des Projekts "Tacheles! Klare Kante gegen Extremismus.", gefördert durch "Demokratie leben!" (BMFSFJ), doi:10.13140/RG.2.2.26057.24163/1

Zick, A., Hövermann, A., & Müller, M. (2014). Der "Özil-Effekt": Eine Studie zu den Einstellungen der Deutschen zur kulturellen Vielfalt, Afrika und zur nationalen Identität rund um die WM 2010 (Working Paper Series des IKG, 2). Bielefeld: Institut für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung.

Hüpping, B., Büker, P., Winheller, S., Müller, M., & Rendtorff, B. (2013). Lehrerstudie ProLEG: Professionalisierung von Lehrkräften für einen reflektierten Umgang mit Ethnizität und Geschlecht in der Grundschule. Kurz-Dokumentation ausgewählter Daten und Ergebnisse. Lehrerausbildung und Schule in der Diskussion. (20). Paderborn: PLAZ-Forum.

Winheller, S., Müller, M., Hüpping, B., Rendtorff, B., & Büker, P. (2012).  Dokumentation der Studie ProLEG: Professionalisierung von Lehrkräften für einen reflektierten Umgang mit Ethnizität und Geschlecht in der Grundschule. Ausgewählte Daten, Skalen und Ergebnisse  (Heft 19) . Paderborn: PLAZ-Forum.

Datensätze

Carvacho, H., Feldmann, P., Groß, E., Gundlach, J., Henseler, A., Knappertsbusch, F., Liersch, B., Lücke, B., Müller, M., Süssenbach, P., Wagner, U., Zick, A. (2017): Research Training Group Group‐Focused Enmity. GESIS Data Archive, Cologne. ZA5165 Data file Version 1.1.1, doi:10.4232/1.5165