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Kolloquien


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Dr. Nguyen Phuong Chi und Prof. Dr. Chu Cam Tho: An integrated approach in teaching mathematics at vietnamese schools

(07.06.2018)  

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Prof. Dr. Kathleen Clark: Investigating Students' Meta-Level Object-Reflections and Discourse-Reflections

(29.05.2018)  

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Prof. Dr. Mieke de Cock: iSTEM as a solution to better maths and physics?

(05.10.2017)  

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09.05.2017 Prof. Dr. Peter Heering: Historische Ansätze in naturwissenschaftlicher Bildung

(13.04.2017)  

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25.04.2017 Prof. Dr. Katja Lengnink: "Mündigkeit gegenüber Mathematik": Ein Anspruch an den Mathematikunterricht und die Lehrerbildung

(07.03.2017)  

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20.12.2016 Prof. Dr. Engelbert Niehaus: Open Educational Ressources und PanDoc zum Einsatz in der Hochschullehre

(24.11.2016)  

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12.07.2016 Prof. em. Dr. Thomas Bernhard Seiler: Begriffe: Bausteine und Vexierbilder menschlichen Wissens und Denkens

(01.06.2016)  

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24.05.2016 Prof. Dr. rer. nat. Stefan Deschauer: Mathematik vor der Zeitenwende – einige Glanzlichter in einer byzantinischen Handschrift von 1436

(29.10.2015)  

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01.12.2015 Dr. Anke Steenpaß: "Rahmungsbasierte Deutungskompetenz": Ein theoretisches Konstrukt zur Erkundung kindlicher Deutungen von Anschauungsmitteln

(29.10.2015)  

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03.11.2015 Prof. Dr. Uffe Thomas Jankvist: On the use of primary historical sources in the teaching and learning of mathematics – short and long term effects

(02.10.2015)  

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