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Tamara El-Sheik
Allgemeine Fragen zur Ausschreibung und Finanzplanung
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(Hör-)BarCamp
Entwicklung und Produktion von Podcasts, als bereits erprobtes hochschul- und mediendidaktisches Angebot und Einbindung in den Prüfungskontext des Masterabschlussmoduls „Professionalisierung, Schulentwicklung und Innovation“ im Sinne einer prüfungsadäquaten Präsentationsform im Format eines (Hör)BarCamps.
Im Rahmen einer Re-Akkreditierung des Lehramtsstudiums ergab sich eine Änderung der FPO, die vom Projektteam für die Entwicklung eines neuen formativen und studierendenzentrierten Prüfungsformates im Fach Bildungswissenschaften des Masterstudiums Lehramt Grundschule genutzt wurde. Studierende erstellten in Kleingruppen zu einem mithilfe der Strategie des Problem-Based Learnings bearbeiteten Themas Podcast-Episoden. Diese wurden sowohl im Rahmen des Seminars, aber auch darüber hinaus als Lernmedium für weitere Studierende genutzt und werden Ende des Jahres 2024 via Spotify veröffentlicht. Das Projekt sowie ausgewählte Podcast-Episoden wurden sowohl universitätsintern, als auch im Rahmen einer Internationalen Fachtagung interessierten Kolleg*innen präsentiert, ein ausführlicher Artikel dazu erscheint voraussichtlich 02/2025.
Förderlinie "Besser digital!"
Projektlaufzeit: 10/2023 - 04/2024
Kontakt:
Dr. paed. Dipl.-Päd. Barbara Müller-Naendrup
mueller-naendrup@paedagogik.uni-siegen.de
Fakultät II: Bildung · Architektur · Künste; Departement Erziehungswissenschaft; AG Grundschulpädadgogik
Dr. Annika Gruhn
Fakultät II: Bildung · Architektur · Künste; Departement Erziehungswissenschaft; AG Grundschulpädadgogik
Prof.' in Dr. Jutta Wiesemann
wiesemann@erz-wiss.uni-siegen.de
Fakultät II: Bildung · Architektur · Künste; Department Erziehungswissenschaft; Erziehungswissenschaft, Schwerpunkt Grund- und Vorschulpädagogik; AG Grundschulpädadgogik
Prof.' in Dr. Alexandra Flügel
alexandra.fluegel@uni-siegen.de
Fakultät II: Bildung · Architektur · Künste; Department Erziehungswissenschaft; Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Grundschule und Gender Studies; AG Grundschulpädadgogik