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Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung

Aktuelles

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Neuregelungen im Praxissemester für Studierende im Lehramt Grundschule

(18.09.2017) Ab dem Wintersemester 2017/2018 ist für alle Studierenden des Faches Sachunterricht das Absolvieren des schulpraktischen Teils des Praxissemesters ausschließlich im Sommersemester (Beginn des schulpraktischen Teils im Februar) möglich. Für alle anderen Studierenden im Lehramt Grundschule ändert sich nichts: Der schulpraktische Teil kann ausschließlich im Wintersemester absolviert werden.

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„Orte und Räume der Generationenvermittlung – Außerschulisches Lernen von Kindern“ am 05. und 06. Oktober 2017

(23.08.2017) Im Rahmen des vom Land NRW geförderten Projekts „Den Sachunterricht vernetzen – Perspektiven öffnen“ bearbeitet ein interdisziplinär aufgestelltes Team aus Fachdidaktiker*innen rund um den Sachunterricht außerschulische Lernorte und -räume als Gelegenheiten, integrativ-fächerübergreifende und mehrperspektivische Konzeptionen für den Grundschulunterricht zu entwerfen und zu praktizieren.

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Wichtige Informationen für Lehramtsstudierende nach LPO 2003 (Staatsexamen)

(18.07.2017) Aufgrund personeller Engpässe im Zwischenprüfungsamt sind die Anträge für „MAB“ (Modulabschlussbescheinigung)/“LN“ (Leistungsnachweis) spätestens bis Dienstag, den 08. August 2017, 12:00 Uhr einzureichen. Bei verspäteter Abgabe kann eine rechtzeitige Bearbeitung nicht gewährleistet werden.

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Prof. Dr. Nils Goldschmidt und Prof. Dr. Martin Rothland in ihren Ämtern bestätigt

(17.07.2017) Die Mitgliederversammlung des Zentrums für Lehrerbildung und Bildungsforschung hat am 10. Juli 2017 das Direktorium gewählt: Herr Prof. Dr. Nils Goldschmidt und Herr Prof. Dr. Martin Rothland wurden in ihren Ämtern als Direktor des ZLB bzw. Leiter der Bildungsforschung bestätigt.

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Absolventinnen und Absolventen feiern ihren Abschluss

(14.07.2017) Das Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZLB) verabschiedet feierlich die aktuellen Absolventinnen und Absolventen der Lehramtsstudiengänge. Jetzt geht es in die zweite Phase der Lehrerausbildung.

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