Di. 25.06.2013, Mathematikdidaktisches Kolloquium

Mathematisches Problemlösen kann man lernen – aber wie? Prof. Dr. Regina Bruder (TU Darmstadt) Zeit: 18:15 Uhr Raum: ENC D-114

Mathematikdidaktisches Kolloquium 

    Mathematisches Problemlösen kann man lernen – aber wie?       

Dienstag, den 25.06.2013, 18:15 Uhr,  Raum  ENC D-114

Referent: Prof. Dr. Regina Bruder    (TU Darmstadt)    
 

Abstract:  Problemlösenlernen in einem auch alltagsbezogenen Verständnis gehört mit zu dem, was im Sinne von Winter den allgemeinbildenden Wert von Mathematikunterricht ausmachen und sogar rechtfertigen sollte. Doch wie schaffen wir es langfristig, dass die Lernenden bereit sind, Schwierigkeiten zu überwinden und im Mathematikunterricht nicht mutlos zu werden, ohne dass wir die Anforderungen drastisch senken?
Vorgestellt werden Elemente eines empirisch geprüften und alltagstauglichen Unterrichtskonzeptes  zum Problemlösenlernen mit Methoden und Beispielen, wie heuristische Strategien, Prinzipien und Hilfsmittel (im Sinne von Polya) in verschiedenen Phasen des Unterrichts zielgerichtet und binnendifferenziert erlernt werden können.