T7: Erklärvideos im Mathematikunterricht
Mitarbeiterinnen: Rebecca Schneider, Dr. Eva Hoffart
Das Thema Erklärvideos ist nicht zuletzt durch das Homeschooling kaum noch aus der mathematikdidaktischen Diskussion wegzudenken. Für alle Fächer und Klassenstufen werden Erklärvideos aus unterschiedlichsten Quellen im Internet zur Verfügung gestellt, von Lehrer:innen selbst erstellt und auf unterschiedlichste Art und Weise in ihre Unterrichtsplanung integriert. Das Teilprojekt T7 hat das Ziel Erklärvideos aus einer umfassenden mathematikdidaktischen Perspektive zu beleuchten, um zentrale Einsatzmöglichkeiten von Erklärvideos für die mathematische Kompetenzentwicklung von Schüler:innen untersuchen zu können. Dabei wird sowohl der Einsatz verfügbarer Erklärvideos, die Produktion von Erklärvideos durch Lehrer:innen als auch die Produktion von Erklärvideos von Schüler:innen fokussiert. Ziel ist es, ein auf die Mathematikdidaktik spezifiziertes und praxistaugliches Konzept zu entwickeln, bei dem die Potentiale für mathematische Lehr-Lern-Prozesse durch unterschiedliche Zugänge ausgeschöpft werden können.
Im Fokus stehen dabei die folgenden Ziele:
- Systematische Aufarbeitung gewinnbringender Einsatzszenarien
- Untersuchung von Wissensentwicklungsprozessen im Rahmen von Eigenproduktionen durch Schüler:innen
- Best-Practice Beispiele für unterschiedliche Jahrgangsstufen und Inhaltsbereiche für die Produktion von Videos durch Lehrer:innen
- Best-Practice Beispiele für unterschiedliche Jahrgangsstufen und Inhaltsbereiche für die Produktion von Videos durch Schüler:innen