Schreib-Peer-Tutor*innen-Ausbildung

Du hast Spaß und Interesse am wissenschaftlichen Schreiben und hilfst zusätzlich gerne Kommiliton*innen? Dann werde Schreib-Peer-Tutor*in im ZefaS! 

Das ZefaS unterstützt Studierende aus allen Fakultäten beim Schreiben ihrer akademischen Texte. In Peer-to-Peer-Schreibberatungen stehen speziell geschulte Studierende anderen Studierenden bei ihren Schreibprojekten beratend zur Seite. Vor diesem Hintergrund bilden wir kontinuierlich Studierende zu Schreib-Peer-Tutor*innen aus, von denen einige im Anschluss als Studentische Hilfskräfte (SHK) bzw. Wissenschaftliche Hilfskräfte mit Bachelorabschluss (WHB) im ZefaS angestellt werden und damit das bestehende Schreib-Peer-Tutor*innen-Team ergänzen können. Wenn du also Lust hast, dich im Bereich des wissenschaftlichen Schreibens weiterzubilden und zusätzlich gern als Teil des ZefaS-Teams andere Studierende bei ihren Schreibprojekten im Studium unterstützen möchtest, dann bist du in unserer Schreib-Peer-Tutor*innen-Ausbildung genau richtig. 

Inhalte der Schreib-Peer-Tutor*innen-Ausbildung des ZefaS, u. a.:

• Schreibprozess und Schreibstrategien
• Ressourcen im Schreibprozess
• Wissenschaftlichkeit und Fachspezifik
• Lesen im Schreibprozess
• Mehrsprachigkeit im Schreibprozess
• Beratungsstrategien
• Prinzipien des Schreib-Peer-Tutorings
• Erfahrungsaustausch mit Teilnehmer*innen verschiedener Fachkulturen, gegenseitiges Feedback
• Reflexion eigener Arbeits- und Schreibstrategien 

Das sagen ehemalige Teilnehmer*innen der Ausbildung:

• "Ich habe extrem viel Neues gelernt, das mir im Laufe meines Studiums definitiv weitergeholfen hat und mir auch in meinem späteren Beruf weiterhelfen wird."
• "Der Schreibprozess ist für jeden Studierenden ein Hauptbestandteil seines Studiums und das Auseinandersetzen mit dieser Thematik führt nicht nur dazu, dass man selbst davon profitiert, sondern auch andere."
• "Das Arbeitsklima hätte unter den Studierenden und auch mit den Lehrenden nicht besser sein können. Hat meine Erwartungen übertroffen."
• "Ich empfand die Methoden in der Ausbildung als zielführend, vielfältig und anregend. [...] wir konnten von den unterschiedlichen Perspektiven der Teilnehmenden profitieren."

 

Schreib-Peer-Tutor*innen-Ausbildung im Sommersemester 2026 

Die Schreib-Peer-Tutor*innen-Ausbildung im Sommersemester 2026 besteht aus drei Bausteinen, die die o. g. Inhalte umfassen:

1. Teilnahme an mindestens 8 Sitzungen der ZefaS-Workshopreihe: Schreiben im Studium – Kompetenzen vertiefen und weiterentwickeln von Mitte April bis Mitte Juli 2026 und
2. Vertiefungstreffen zu Beratungskompetenzen und Grundlagen der Schreibzentrumsarbeit (in Absprache mit interessierten Teilnehmenden im Anschluss an die o. g. Workshopreihe; voraussichtlich Ende Juli/Anfang August 2026)
3. Im Rahmen einer möglichen Anstellung als SHK/WHB im ZefaS (ab WS 26/27): Hospitationen, Praxiserfahrung und Weiterbildung 

 

Mögliche Anstellung im ZefaS 

Was wir bieten:

• Anstellung als Studentische Hilfskraft (SHK) bzw. Wissenschaftliche Hilfskraft mit Bachelorabschluss (WHB) für 6 Stunden pro Woche 
• Mitarbeit in einem motivierten Team
• interne Weiterbildung und Professionalisierung
• Möglichkeit, die Weiterentwicklung des ZefaS mitzugestalten

Deine zentralen Aufgaben:

• Schreib-Peer-Beratungen zu Anliegen rund um den wissenschaftlichen Schreibprozess (Hier findest du grundlegende Informationen zum Schreib-Peer-Tutoring im ZefaS.)
• Unterstützung in der Vorbereitung und Durchführung von Workshops
• Anleitung des offenen Angebots "ZefaS-Schreib- und Lesezeit"
• Weiterentwicklung von Arbeitsmaterialien für Beratungen und Workshops
• Unterstützung bei Werbemaßnahmen 

Bei weiteren Fragen rund um die Anstellung als Schreib-Peer-Tutor*in im ZefaS melde dich sehr gerne per E-Mail an zefas@uni-siegen.de 

 

 

Du hast dein Studium bereits abgeschlossen, bist aber noch an der Uni Siegen tätig und möchtest dich gern hochschuldidaktisch weiterbilden? Dann schau doch mal auf der Seite des Zentrums zur Förderung der Hochschullehre (ZFH) vorbei!