DaZ – Projekte zu Sprachbildung und Sprachförderung unter Beteiligung von:

Auf dieser Präsentationsplattform werden Projekte vorgestellt, die sich mit dem Thema "Sprachliche Bildung und Sprachförderung" im Kontext von Mehrsprachigkeit beschäftigen. In diesen Projekten verstehen wir in Anlehnung an Schneider et al (2012: 23) unter sprachlicher Bildung und Sprachförderung folgendes (vgl. auch Becker-Mrotzek/Roth 2017: 17f.):

Sprachbildung:

ist Aufgabe der Bildungsinstitution für alle Schülerinnen und Schüler
erfolgt alltagsintegriert – aber nicht beiläufig, sondern gezielt
umfasst alle durch das Bildungssystem ‚Schule‘ systematisch angeregten Sprachentwicklungsprozesse
ist allgemeine Aufgabe des Unterrichts in allen Fächern
„sprachlich bildende Kontexte“ werden von der Lehrkraft (spontan) genutzt bzw. werden gezielt geplant und gestaltet

Sprachförderung:

ist häufig ausgerichtet auf bestimmte Adressatengruppen (z.B. Schülerinnen und Schüler, die Deutsch als Zweitsprache lernen oder Schülerinnen und Schüler mit besonderen Schwierigkeiten beim Erwerb von Lese- und/oder (Recht-)schreibkompetenzen)
basiert auf spezifischen sprachdidaktischen Konzepten und Ansätzen, die den jeweiligen besonderen Förderbedarf berücksichtigen
wird häufig in Kleingruppen erteilt
hat kompensatorische Ziele

Als Beitrag zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte fließen die Ergebnisse der Projekte auch in die Lehre im Rahmen des DSSZ-Moduls ein. Nähere Informationen zum Modul finden Sie unter folgendem Link: https://www.uni-siegen.de/zlb/formulareunddownloads/ordnungen-mhb-fsb/mhb/common/mhb_dssz-ba.pdf und in den fachspezifischen Bestimmungen: https://www.uni-siegen.de/start/news/amtliche_mitteilungen/2014/24_2014_fsb_modul_deutsch_ba_lehramt_dssz.pdf

Studierende, die nach der neuen Ordnung studieren (ab WiSe 2021/2022), belegen das DSSZ-Modul im Master. Die Ordnung in Entwurfsfassung ist jetzt online: https://www.uni-siegen.de/zlb/studieninformationen/undzwar/downloads.html (jeweils bei den Schulformen unter Neue Ordnung/Fachprüfungsordnungen)

Aktualisiert via XIMS am 31.7.2023 von I. Kaplan