Forschung
- A) Rekonstruktion der Entwicklung mathematischen Wissens in der Geschichte und in der Schule
- B) Die Problematik des Übergangs von der Schule zur Hochschule – das Projekt „Überpro“
- C) Erkenntnistheoretische Parallelen Mathematik-Naturwissenschaften
- D) Bereichsspezifische Auffassungen von Analysis zu Studienbeginn
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- Idee der empirischen Theorien im Mathematikunterricht