Fakultät I

Vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördertes Projekt im Rahmen des Forschungsschwerpunkts "Sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit" mit Prof. Dr. Nicole Marx (Universität zu Köln): Empirische Untersuchung der Auswirkungen von Schreibarrangements im Deutschunterricht auf die Qualität von deutschen und türkischen Schülertexten in der 6. Klasse und sprachenübergreifende Transformationsprozesse

2015-2021: Bildungssprache im Sachunterricht

Vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen und der Universität Siegen gefördertes Projekt im Rahmen der "Interdisziplinären Arbeitsgruppe Sachunterricht" des Zentrums für Lehrerbildung und der grundschulpädagogischen Fachdidaktiken der Universität Siegen mit Prof. Dr. Gesa Siebert-Ott (Universität Siegen): Empirische Untersuchung der Förderung bildungssprachlicher Kompetenzen in Schulbuchaufgaben des Sachunterrichts in der 4. Klasse und des Fachs Politik in der 6. Klasse, beim mündlichen Argumentieren im Sachunterricht der 4. Klasse und in Lernarrangements im Fach Politik in der 6. Klasse

2016-2019: Textrevisionen in der multilingualen Orientierungsstufe

Vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördertes Projekt im Rahmen des Forschungsschwerpunkts "Sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit" mit Prof. Dr. Nicole Marx (Universität zu Köln): Empirische Unterschung der Auswirkungen von Schreibarrangements im Deutschunterricht auf die Qualität von Revisionen in deutschen und türkischen Schülertexten in der 6. Klasse sowie sprachenübergreifende Transformationsprozesse und Entwicklung eines Konzepts zur Förderung der Revisionskompetenz im Deutsch-, Herkunfts- und Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I.

2016-2019: Transfer des Bildungswortschatzes

Vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördertes Projekt der Initiative "BiSS" ("Bildung durch Sprache und Schrift") mit Prof. Dr. Nicole Marx (Universität zu Köln): Empirische Untersuchung der Auswirkungen von Lese-/Schreiblernarrangements in den Fächern Biologie und Geschichte auf die Qualität mündlicher Erklärungen in der 8. Klasse.

2020-2024: digGer - OE-Ressourcen zur Unterstützung digitaler Kompetenzen in der Germanistik & digGer|net - OER in der Germanistik: erprobt, flexibel, vernetzt

Vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen gefördertes Forschungsprojekt mit Prof. Dr. Michael Beißwenger (Duisburg-Essen), Prof. Dr. Stephan Habscheid (Siegen), Prof. Dr. Britt-Marie Schuster (Paderborn) und Prof. Dr. Friedemann Vogel (Siegen, Leitung): Entwicklung von Open Education-Online-Lernarrangements für Germanistik-Studierende.

2023-2026: FiSBY - Fachintegrierte Schreibförderung Bayern

Vom Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus gefördertes Forschungsprojekt mit Prof. Dr. Nadine Anskeit (Karlsruhe) und Prof. Dr. Anita Schilcher (Regensburg): Empirische Untersuchung der Auswirkungen von Open Education-Online-Schreibarrangements im Deutschunterricht auf die Textqualität in der 2., 3. und 4. Klasse

Seit 2023: KIS - KI-Schreibarrangements

Empirische Untersuchung der Koaktivität mit ChatGPT im Rahmen eines argumentativen Schreibarrangements in der 8. Klasse im Rahmen von bc:Olpe

Aktualisiert via XIMS am 12.9.2023 von T. Steinhoff