Prof. Dr. Torsten Steinhoff
Forschung
Schwerpunkte
Schreibdidaktik | Wortschatzdidaktik | Sprachlich-fachliches Lernen | Digitale Kommunikation
Mitglied im internationalen Forschungsverbund "didaktisch-empirische Schreibforschung" (dieS)
Mitglied im Symposion Deutschdidaktik (SDD)
2019-2023: Mitglied im wissenschaftlichen Beirat des Projekts Entwicklung eines Referenzwortschatzes für die Schule (in Form einer webbasierten Anwendung) des Mercator Instituts für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache
Forschungsprojekte
2013-2016: Schreibförderung in der multilingualen Orientierungsstufe
Vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördertes Projekt im Rahmen des Forschungsschwerpunkts "Sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit" mit Prof. Dr. Nicole Marx (Universität zu Köln): Empirische Untersuchung der Auswirkungen von Schreibarrangements im Deutschunterricht auf die Qualität von deutschen und türkischen Schülertexten in der 6. Klasse und sprachenübergreifende Transformationsprozesse
2015-2021: Bildungssprache im SachunterrichtVom Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen und der Universität Siegen gefördertes Projekt im Rahmen der "Interdisziplinären Arbeitsgruppe Sachunterricht" des Zentrums für Lehrerbildung und der grundschulpädagogischen Fachdidaktiken der Universität Siegen mit Prof. Dr. Gesa Siebert-Ott (Universität Siegen): Empirische Untersuchung der Förderung bildungssprachlicher Kompetenzen in Schulbuchaufgaben des Sachunterrichts in der 4. Klasse und des Fachs Politik in der 6. Klasse, beim mündlichen Argumentieren im Sachunterricht der 4. Klasse und in Lernarrangements im Fach Politik in der 6. Klasse
2016-2019: Textrevisionen in der multilingualen OrientierungsstufeVom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördertes Projekt im Rahmen des Forschungsschwerpunkts "Sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit" mit Prof. Dr. Nicole Marx (Universität zu Köln): Empirische Unterschung der Auswirkungen von Schreibarrangements im Deutschunterricht auf die Qualität von Revisionen in deutschen und türkischen Schülertexten in der 6. Klasse sowie sprachenübergreifende Transformationsprozesse und Entwicklung eines Konzepts zur Förderung der Revisionskompetenz im Deutsch-, Herkunfts- und Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I.
2016-2019: Transfer des BildungswortschatzesVom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördertes Projekt der Initiative "BiSS" ("Bildung durch Sprache und Schrift") mit Prof. Dr. Nicole Marx (Universität zu Köln): Empirische Untersuchung der Auswirkungen von Lese-/Schreiblernarrangements in den Fächern Biologie und Geschichte auf die Qualität mündlicher Erklärungen in der 8. Klasse.
2020-2024: digGer - OE-Ressourcen zur Unterstützung digitaler Kompetenzen in der Germanistik & digGer|net - OER in der Germanistik: erprobt, flexibel, vernetztVom Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen gefördertes Forschungsprojekt mit Prof. Dr. Michael Beißwenger (Duisburg-Essen), Prof. Dr. Stephan Habscheid (Siegen), Prof. Dr. Britt-Marie Schuster (Paderborn) und Prof. Dr. Friedemann Vogel (Siegen, Leitung): Entwicklung von Open Education-Online-Lernarrangements für Germanistik-Studierende.
2023-2024: FiSBY - Fachintegrierte Schreibförderung BayernVom Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus gefördertes Forschungsprojekt mit Prof. Dr. Nadine Anskeit (Karlsruhe) und Prof. Dr. Anita Schilcher (Regensburg): Empirische Untersuchung der Auswirkungen von Open Education-Online-Schreibarrangements im Deutschunterricht auf die Textqualität in der 2., 3. und 4. Klasse (Entwicklung und Untersuchung von Materialien zum schriftlichen Informieren für die 2. Klasse)
Seit 2023: KIS - KI-SchreibarrangementsEmpirische Untersuchung der Koaktivität mit ChatGPT im Rahmen eines argumentativen Schreibarrangements in der 8. Klasse im Rahmen von bc:Olpe
Seit 2024: KIMADU - Künstliche Intelligenz im Mathematik- und DeutschunterrichtVom Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen gefördertes Pilotprojekt mit Prof. Dr. Ingo Witzke (Siegen) zum Einsatz von Large Language Models in den Fächern Mathematik und Deutsch in weiterführenden Schulen