Projekte

• Europe as a Postsecular Society (EPOS)
• Effekte leiblichen Lernens im Religionsunterricht (ELLRU)
• Teaching Religion in a Multicultural European Society (TRES)
• Sonntagskulturen. Ein qualitativ-empirisches Projekt zur spirituellen Qualität des Sonntags
• Fachdidaktische Perspektiven Studierender auf den Religionsunterricht (FaPS-Reli)
• Der Kirchenraum als außerschulischer Lernort
• Unterrichtsbezogene Kompetenzen von Religionslehrpersonen
• Austritts- und Verbleibemotive im Zusammenhang mit den christlichen Kirchen
• Umgang mit religiöser Heterogenität im konfessionellen Religionsunterricht
• Subjektive Theorien römisch-katholischer Priester zu seelsorglicher Identität und seelsorglichem Handeln in einer Zeit gesellschaftlicher und kirchlicher Umbrüche
• Analytische Theologie und Laientheologie (ATvsLT)