Anna Wehling
Allgemeine Pädagogik - Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in
Kontakt
Büroadresse
Akademischer Werdegang
| 10/2014 bis 03/2019 | Master-Studium Bildungstheorie und Gesellschaftsanalyse an der Bergischen Universität Wuppertal |
| 04/2016-03/2017 | Gasthörerin im Fach Philosophie an der Kunstakademie Düsseldorf |
| 10/2010 bis 09/2014 | Bachelor-Studium Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Sozialpädagogik an der Eberhard-Karls-Universität Tübingen |
Berufstätigkeit
| seit 10/2025 | Lehrauftrag in der Allgemeinen Pädagogik/Theorie der Bildung an der Bergischen Universität Wuppertal bei Prof. Dr. Rita Casale, Vorlesungs- und Seminarlehre |
| seit 04/2022 | Lehrauftrag in der Allgemeinen Bildungswissenschaft an der FernUniversität Hagen bei Prof. Dr. Christian Grabau, Betreuung und Begutachtung von Bachelor-Arbeiten |
| seit 03/2020 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik (Prof. Dr. Gabriele Weiß), Universität Siegen |
| 12/2018 - 05/2019 | Lektorat des Tagungsbandes „Verkörperte Bildung“, herausgegeben von der Kommission „Bildungs- und Erziehungsphilosophie“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft |
| 02/2017 - 03/2018 | wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik / Theorie der Bildung bei Prof. Dr. Rita Casale im Lehrerbildungsprojekt der Qualitätsoffensive Lehrerbildung Kohärenz in der Lehrerbildung, Teilprojekt: „Schulgeschichte erforschen und vermitteln“ bei Eliza Grezicki |
| 2012 - 2019 | Pädagogische Tätigkeiten in der Heimerziehung sowie als Integrationspädagogische Fachkraft |
Publikationen
Wehling, Anna (2020): Gerissene Bildung. In: Casale, Rita/Rieger-Ladich, Markus/Thompson, Christiane (Hrsg.): Verkörperte Bildung. Körper und Leib in geschichtlichen und gesellschaftlichen Transformationen. Weinheim, Basel: Beltz Juventa.
Schwombeck, Ann-Catrin; Wehling, Anna (2022): #Vulvapower. In: Zanichelli, Elena; Schulte-Fischedick, Valeria (Hrsg.): FKW. Zeitschrift für Geschlechterforschung und visuelle Kultur. Wie ://sprechen wir #feminismus?// Neue globale Herausforderungen. Nr. 70, S. 156-159. https://doi.org/10.57871/fkw7020221613
Wehling, Anna (2023): Tagungsbericht: Sexuelle Bildung - quo vadis? In: Kampshoff, Marita; Kleiner, Bettina; Langer, Antje (Hrsg.): Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung. Trans- und Intergeschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung. Opladen, Berlin, Toronto: Budrich.
Wehling, Anna (2024): Vom Reißen. Sittlichkeit in Differenz. In: Mayer, Ralf; Schildknecht, Lukas; Sperschneider, Julia, Zulaica y Mugica, Miguel (Hrsg.): Mit Hegel. Weilerswist: Velbrück Wissenschaft.
mit der AG Androzentrismus der DGfE-Sektion für Frauen- und Geschlechterforschung (2025): Begriff und Praxis des Androzentrismus erziehungswissenschaftlich gedacht. In: Langer, Antje; Mahs, Claudia; Thon, Christine; Windheuser, Jeannette (Hrsg.): Das unkaputtbare Patriarchat. Geschlechterhierarchie als Gegenstand erziehungswissenschaftlicher Frauen- und Geschlechterforschung. Opladen: Barbara Budrich, S. 63-78.
Schwombeck, Ann-Catrin; Wehling, Anna (2026): EinBildungsprozess. Zur Liebe als Unverfügbarkeit des Anderen. In: Jergus, Kerstin; Windheuser, Jeannette et.al. (Hrsg.): Liebe im Kontext von Bildung und Erziehung. Bildungsphilosophische und geschlechtertheoretische Perspektiven. Weinheim/Basel: Beltz Juventa. Im Erscheinen.
Vorträge
Rechte Winkel in Bewegung. Weben als Metapher für Bildungsprozesse. Vortrag gehalten am 28.4.2022 im Kolloquium Bildungsphilosophie und Bildungsgeschichte in der Allgemeinen Erziehungswissenschaft/Theorie der Bildung an der Bergischen Universität Wuppertal
gemeinsam mit der AG Androzentrismus der DGfE-Sektion für Frauen- und Geschlechterforschung (Barbara Rendtorff, Jeannette Windheuser, Thomas Viola Rieske): Panel zu Androzentrismus bei der Sektionsstagung "Das unkaputtbare Patriarchat" am 2.3.2023 an der Universität Paderborn
Ein-Bildungsprozess. Zur Liebe als Unverfügbarkeit des Anderen. Vortrag gehalten am 18.9.2024 bei der Tagung der DGfE-Kommission für Bildungs- und Erziehungsphilosophie gemeinsam mit der Sektion Frauen- und Geschlechterforschung an der Humboldt Universität Berlin
Subjektivität gegen Autoritarismus? Unabgegoltene Möglichkeiten des Subjekts. Zur metonymischen Ordnung bei Luisa Muraro. Vortrag gehalten am 24.3.2026 mit der Arbeitsgruppe 'Autoritäre und totalitäre Tendenzen in Erziehung und Bildung? Zu Kontinuität und Bruch in der Vermittlung der Subjekte', auf dem 30. DGfE-Kongress 2026: Brüche, gemeinsam mit Anna Hartmann und Katharina Lux
| SoSe 20 | Die schöne Freiheit? Schillers "Über die ästhetische Erziehung des Menschen in einer Reihe von Briefen" (B.A.) |
| WiSe 20/21 | Feministische Theorie nach `45 (M.A.) |
| SoSe 21 | Natalität (B.A.) & Bildung und Poststrukturalismus (M.A.) |
| WiSe 21/22 | Feministische Theorie nach `45 (M.A.) |
| SoSe 22 | Bildung, Erziehung und Kindheit in der Literatur (B.A.) |
| WiSe 22/23 | Autorität und Generation (B.A.) |
| SoSe 23 | Feministische Theorie (M.A.) |
| WiSe 23/24 | Kindheit, Bildung und Erziehung in (zeitgenössischer) Literatur (B.A.) |
| SoSe 24 | Lektüreseminar: Freud - Das Unbehagen in der Kultur (M.A.) |
| WiSe 24/25 | Autorität und Generation: Kritische Theorie und Feminismus (B.A.) |
| SoSe 25 | Schillers Briefe zur ästhetischen Erziehung (M.A.) |
| WiSe 25/26 |
Humboldt updated (M.A.) // Vertretung der Vorlesung "Einführung in die Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft" im Master Bildungstheorie und Gesellschaftsanalyse an der Universität Wuppertal |
| SoSe 26 | Einführung in die erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung (M.A.) // Filmbildungsseminar zur feministischen Subjektkritik bei Beauvoir und Butler an der Bergischen Universität Wuppertal (B.A. Erziehungswissenschaft) |