Dr. Marcus Wegener
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Siegen
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- Seit 2022: Leitung der Zentralen Betriebseinheit Sport und Bewegung an der Universität Siegen, Lehrkraft für besondere Aufgaben im Zertifikatsstudium Sport – Bildung und Training an der Universität Siegen
- 2019 – 2022: Lehrkraft für besondere Aufgaben im Zertifikatsprogramm "Sport und Bewegung" an der Universität Siegen
sowie Lehrbeauftragter für den Arbeitsbereich "Sport und Erziehung" an der Universität Bielefeld - 2017 – 2019: Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Verbund-BMBF-Projekt "Migration und organisationaler Wandel im Sportverein" der Universitäten Bielefeld und Stuttgart
- 2017: Promotion an der Universität Bielefeld (Thema: Kommunikative Anforderungen im Sportunterricht)
- 2016 – 2017: Wissenschaftlicher Mitarbeiter im BMBF-Projekt "BIprofessional" an der Universität Bielefeld („Qualitätsoffensive Lehrerbildung“)
- 2010 – 2017: Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich „Sport und Erziehung“ an der Universität Bielefeld
- 2009: Diplom-Handelslehrer mit dem Zweitfach Sport (erstes Staatsexamen)
- 2003 – 2009: Studium der Wirtschaftspädagogik (Sport) an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
Publikationen
Entwicklung eines reflexiv-forschenden Habitus im Format des Lehramtsstudiums des Fachs Sport
Entwicklung eines reflexiv-forschenden Habitus im Format des Lehramtsstudiums des Fachs Sport
"EXE!"-Spiele
"EXE!"-Spiele
Bilanz und Perspektiven zum Berufsschulsport in Deutschland
Bilanz und Perspektiven zum Berufsschulsport in Deutschland
Rezension des Buches' Sportdidaktik: Grundlagen-Vermittlungsformen-Bewegungsfelder'von V. Scheid & R. Prohl (Hrsg.)(2012)
Rezension des Buches' Sportdidaktik: Grundlagen-Vermittlungsformen-Bewegungsfelder'von V. Scheid & R. Prohl (Hrsg.)(2012)
Akustische Aspekte des Sportunterrichts: leiser statt heiser
Akustische Aspekte des Sportunterrichts: leiser statt heiser
Sportunterricht in der Berufsschule--Konzepte und Perspektiven.
Sportunterricht in der Berufsschule--Konzepte und Perspektiven.
Sportunterricht in der Grundschule--Auf dem Weg zu einem stufenbezogenen Schulsportkonzept?
Sportunterricht in der Grundschule--Auf dem Weg zu einem stufenbezogenen Schulsportkonzept?