Tag der Lernkulturen 2025
- Enabling Spaces -
Am 9.12.2025 luden das Prorektorat für Studium, Lehre und Qualitätsmanagement (SLQ) und das Prorektorat für Lehrkräfte, Weiterbildung und Nachhaltigkeit (LWN) alle Hochschulangehörigen der Universität Siegen von 10:00 bis 17:30 Uhr zum Tag der Lernkulturen am AR-Campus ein.
Unter dem Motto „Enabling Spaces“ erhielten die Teilnehmenden die Gelegenheit, innovative Lernkulturen in verschiedenen Formaten kennenzulernen: In Workshops konnten sie partizipative Methoden und kreative Raumkonzepte aktiv ausprobieren, bei den (Ein-)Führungen an Lernorten entdeckten sie lebendige Lernumgebungen – von Lernwerkstätten bis zu Fachlaboren –, und die Messe des Teams Digitale Lehre bot praktische Unterstützung für digitale Lehrszenarien.
Programm am Vormittag
Der Vormittag des Tags der Lernkulturen begann mit der Begrüßung durch Frau Prof'in Müller-Naendrup (Prorektorin für Lehrkräfte, Weiterbildung und Nachhaltigkeit) und Herrn Prof. Merzendorfer (Prorektor für Studium, Lehre und Qualitätsmanagement). Im Anschluss wurde das Leitbild Lernkulturen der Universität vorgestellt, das die Grundlage für die Entwicklung zukunftsfähiger Lehr- und Lernformate bildete. Anschließend wurde der Lehrpreis der Universität Siegen 2025 verliehen, der innovative Lehrentwicklungen und herausragendes Engagement im Bereich der Hochschullehre würdigte. Ein weiterer Höhepunkt des Vormittags war die Keynote von Marcus Berger von der Universität Erfurt, der als Experte für Hochschullernwerkstätten und digitale Lehr-Lern-Formate zum Thema „Lernräume öffnen – Zwischen Netzwerken, Nachdenken und Neugestalten“ sprach.
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09:00 - 10:00 Uhr: Ankommen und Anmeldung
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10:00 - 10:15 Uhr: Begrüßung & Einführung
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10:15 - 10:30 Uhr: Vorstellung des Leitbilds Lernkulturen
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10:30 - 10:45 Uhr: Verleihung des Lehrpreises der Universität Siegen 2025
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10:45 - 11:45 Uhr: Keynote & Diskussion: Marcus Berger (Uni Erfurt) „Lernräume öffnen – Zwischen Netzwerken, Nachdenken und Neugestalten.“
Programm am Vormittag
Wir feiern einen wichtigen Meilenstein: die Vorstellung und Veröffentlichung des Leitbilds „Lernkulturen“ der Universität Siegen.
Das Leitbild entstand in einem gemeinsamen Prozess von Studierenden, Lehrenden und Mitarbeitenden und beschreibt die Grundsätze, Ziele und Werte unserer universitären Lernkultur. Gemeinsam möchten wir diesen Moment nutzen, um die Idee von vielfältigen, offenen und zukunftsorientierten Lernkulturen sichtbar zu machen und in den universitären Alltag zu tragen.
Zum Leitbild Lernkulturen: https://www.uni-siegen.de/leitbild-lernkulturen
Mit dem neuen Lehrpreis würdigt die Universität Siegen herausragende Lehrleistungen und besonderes Engagement in der Hochschullehre. Studierende konnten ihre Lehrenden für den Preis nominieren und so diejenigen auszeichnen, die durch innovative Formate, gute Betreuung und inspirierende Lehrkonzepte überzeugen. Das Preisgeld in Höhe von 5.000 Euro dient der weiteren Qualitätsentwicklung der Lehre.
Wir gratulieren den Preisträger*innen Dr. Marcel Hartwig und Nadine Sucharda!
In seiner Keynote stellt Marcus Berger (Universität Erfurt) die Frage, wie wir Räumegestalten, die gemeinsames Lernen, Denken und Handeln wirklich ermöglichen. Die Keynote lädt ein zu einer Reise durch physische, virtuelle, zeitliche und mentale Räume – zwischen Netzwerken, Reflexion und Neugestaltung. Im Fokus steht die Frage: Welche Räume brauchen wir, um Lernprozesse und Zusammenarbeit wirksam, bewusst und zukunftsfähig zu gestalten?
Programm am Nachmittag
12:30 - 17:30 Uhr
Poster-Session
In der Postersession stellten Hochschulangehörige ihre Projekte zu vielfältigen Lernkulturen vor – vom Freilandlabor FLEX für naturwissenschaftliches Lernen in natürlicher Umgebung über die Entwicklung von OER und KI-Agent*innen für sprachbildende Bildung bis hin zum Einsatz von VR-Brillen im Fremdsprachenunterricht und vielem mehr. Interessierte konnten sich über aktuelle Forschungs- und Praxisansätze in den Bereichen Nachhaltigkeit, digitale Transformation und transkulturelles Lernen informieren und nutzten die Gelegenheit zum fachlichen Austausch mit den Projektverantwortlichen.
| Enabling Spaces im Zentrum für akademisches Schreiben (ZefaS): Kollaboratives Lernen und Arbeiten als Schreib-Peer-Tutor*in |
| Einsatz von VR-Brillen im Fremdsprachenunterricht - Schwerpunkt Wortschatzerwerb |
| Das Freilandlabor mit Experimentierfeld FLEX: Naturwissenschftliches Lernen in naturnaher Umgebung |
| SBN 1.0 - 4.0: Studierende als Gestalter*innen von OER, Podcasts, KI-Agent*innen und Reallaboren für eine spachbildende Nachhaltigkeits- und Demokratiebildung |
| Lernwerkstätten und Lernlabore im Lehramtsstudium an der Universität Siegen |
| connect4future - Möglichkeitsräume für internationale Perspektiven auf Future Skills in der Lehrkräftebildung |
| Transcultural Spaces for Developing reflection-in-musicking // Transkulturelle Lernräume reflexiven Musizierens |
| Künstlerische Forschung als transdisziplinäre Methode kreativer Wissensgenerierung // Artistic Research as a Transdisciplinary Method of Creative Knowledge Generation |
| LehramtPLUS – Lehramtsstudierende gestalten Ihr PLUS an extracurricularer und fächerübergreifender Weiterbildung |
| Bildung für Transformationsprozesse – Modell einer zukunftsfähigen Lehre in der Management- und Organisationswissenschaft |
| Mathewerkstatt - Entdecken, Forschen, Begegnen |
| Nachhaltigkeitsbildung in der Kindheit. Eine praxeologische Analyse der Lernkulturen an außerschulischen Lernorten |
Workshops
Die Workshops boten praktische Einblicke in vielfältige Methoden zur Gestaltung lebendiger Lernkulturen. Ob partizipative Ansätze, kreative Raumgestaltung oder innovative Lehr-Lern-Formate – die Angebote luden dazu ein, Konzepte aktiv auszuprobieren und Erfahrungen mit anderen Teilnehmenden auszutauschen. Viele Teilnehmende kamen vorbei, gestalteten mit und gewannen neue Impulse für ihre Lehre oder ihr Lernen.
| „…und was hat das mit mir zu tun?“ - Reflexionsangebote zum Themenbereich Diskriminierungssensibilität (Mitglieder des AK Diskriminierungskritische Lehre: Merle Kondua, Jasmin Mouissi, Simon Küth, Katharina Miketta & Annika Gruhn) |
| PowerBase – Spielraum Hochschule? Vom pädagogischen Entwicklungsraum zur partizipativen Lernkultur (Prof.'in Dr. Stefanie Roos & Francesco Ciociola) |
| Künstlerische Forschung als transdisziplinäre Methode kreativer Wissensgenerierung // Artistic Research as a Transdisciplinary Method of Creative Knowledge Generation (Jun.-Prof. Lawrence Wilde & Dr. Evelyn Buyken) |
| ENABLING SPACES - Offene LEGO® Serious Play-Werkstatt (Antje Zoller, Prorektorat SLQ) |
| Pädagogische Architektur: Einfach mal machen! (Prof.'in Kathrin Racherbäumer & Dr. Jörg Siewert) |
| Ideencafé und Antragswerkstatt "Besser studieren!" |
| COMET als Kompetenzmessverfahren in der beruflichen Bildung und den BA-Ingenieurstudiengängen (Tiana Hoogstraten & Prof. Dr. Ralph Dreher) |
(Ein-)Führungen an Lernorte
Bei den (Ein-)Führungen an Lernorten konnten die Teilnehmenden verschiedene innovative Lernumgebungen kennenlernen – von fachspezifischen Laboren und kollaborativen Schreibräumen bis hin zu außerschulischen Experimentierfeldern. Die kurzen Touren boten einen praxisnahen Einblick in die Gestaltung lebendiger Lernorte und luden dazu ein, diese aktiv zu erkunden. Viele nutzten die Gelegenheit, mit den Gestalter*innen ins Gespräch zu kommen und sich über Konzepte auszutauschen, die Lernen und Lehren in unterschiedlichen Kontexten bereicherten.
| Lern- und Schreibort Bibliothek: Wir unterstützen dich bei Schreib- und Rechercheaufgaben im Studium. (Dr.'in Sonja Sälzer (Zentrum für akademisches Schreiben), Ute Reimers (Zentrum für akademisches Schreiben) & Beate Blecher-Quandel (UB)) |
| Offene Türen in der "Lernwerkstatt Lehrkräftebildung" (Hendrik Coelen (Zentrum für Lehrkräftebildung und Bildungsforschung)) |
| „Haardter-Berg-Schule“ – als Modell für einen Enabling Space (Isabell Eberling & Lilian Kraft (Architekturgeschichte)) |
| Führung ins Innovationslabor (Innolab) (Steffen Weyand, Joshua Burgmann & Mark Brian Kohler) |
| Gentechnik: Laborführung und Diskussion (Hans Merzendorfer) |
| Entdecken, Forschen, Begegnen – Die MatheWerkstatt an der Universität Siegen (Dr. Eva Hoffart, Fabian Mustaff & Chiara Rudolph (Didaktik der Mathematik)) |
| Lern die OASE-Lernwerkstatt (AR-E 4112) kennen! (OASE-Team) |
Messe des Teams Digitale Lehre
Bei der Messe des Teams Digitale Lehre erhielten die Gäste einen praxisnahen Überblick über Unterstützungsangebote für die Gestaltung digitaler Lehr- und Lernszenarien. Vertreter*innen des Teams standen für Gespräche zu zentralen Themen wie Didaktik und Methoden, E-Assessment oder KI-gestützten Lehrmethoden zur Verfügung. Viele nutzten die Gelegenheit, sich über Good-Practice-Beispiele zu informieren und Inspirationen für ihre eigene Lehre mitzunehmen.
| 💻 Tools & Plattformen: Unterstützung für Online-, Präsenz-, Blended- & Hybrid-Lehre |
| 🎓 Didaktische Impulse: Ideen für interaktive und lernwirksame Lehrkonzepte |
| 🧠 Themenwelten: KI in der Lehre, digitale Prüfungen, Barrierefreiheit & OER |
| 🤝 Beratung & Support: Persönliche Hilfe vom Team Digitale Lehre Für Studierende & Lehrende |
Abschlussreflexion und Ausklang des Tages
Der Tag der Lernkulturen 2025 bot einen Raum für den Austausch zwischen Lehrenden, Studierenden und Fachexpert*innen, um gemeinsam Perspektiven für zukunftsfähiges Lehren und Lernen zu entwickeln. Den Abschluss bildete eine gemeinsame Reflexion, in der diskutiert wurde, wie Lernräume Denk- und Entwicklungspotential bieten konnten und welche Bedingungen Vertrauen, Neugier und Innovation förderten.
Kontakt
Bei Fragen und Anregungen zum Tag der Lernkulturen 2025 wenden Sie sich jederzeit gern an das Organisationsteam unter lernkulturen@uni-siegen.de!
Der Tag der Lernkulturen 2025 wurde durch das Prorektorat für Studium, Lehre und Qualitätsmanagement sowie das Prorektorat Lehrkräfte, Weiterbildung und Nachhaltigkeit veranstaltet. Als Ansprechpartnerinnen stehen Ihnen die Referentinnen
Antje Zoller (antje.zoller@uni-siegen.de, +49 271 740 4645) und Swaantje Brill (swaantje.brill@uni-siegen.de, +49 271 740 4701)
zur Verfügung.
