seit 05/2024 Lehrer (Studienrat) an der Bertha-von-Suttner Gesamtschule Siegen für die Fächer Philosophie und Pädagogik
seit 11/2022 Studienreferendar für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen am ZfsL Siegen und an der Bertha-von-Suttner-Gesamtschule Siegen
06/2021–04/2022 Vertretungslehrer (100%) an der Städtischen Adolf-Reichwein-Gesamtschule in Lüdenscheid
05/2021 Promotion (Dr. phil.) an der Philosophischen Fakultät der Universität Siegen (Thema: Das Naturrecht und die Sexualethik)
seit 04/2021 Lehrbeauftragter für Philosophiedidaktik und Praxisseminarbeauftragter am philosophischen Seminar der Fakultät I der Universität Siegen
01/2016–03/2021 Wissenschaftlicher Mitarbeiter (100%) am philosophischen Seminar der Fakultät I der Universität Siegen mit dem Schwerpunkt Philosophiedidaktik und Ethik sowie im Rahmen des interdisziplinären Forschungsprojekts: „Den Sachunterricht vernetzen - Perspektiven öffnen“
05/2013–12/2015 Wissenschaftliche Hilfskraft am philosophischen Seminar der Fakultät I der Universität Siegen (Lehrstuhl Praktische Philosophie)
01/2013–12/2015 Wissenschaftliche Hilfskraft in der Zentralen Studienberatung der Universität Siegen
10/2012–03/2014 Lehrbeauftragter für allgemeine Pädagogik in den Studiengängen Bachelor Soziale Arbeit und Master Bildung und Soziale Arbeit an der Universität Siegen
10/2006–06/2012 Studium der Philosophie und Pädagogik für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen (Abschluss: Erstes Staatsexamen)
Publikationen
Prust, Christian (2022): Das neue Naturrecht und die Sexualethik (Dissertation, Philosophische Fakultät der Universität Siegen). Baden-Baden: Verlag Karl Alber.
Prust, Christian & Gröger, Martin & Flügel, Alexandra, Hrsg. (2020): Cultural Appropriation of Spaces and Things. Siegen: Universi.
Prust, Christian (2021): „Philosophizing with Children (all over the world) about Nature, Natural Values, and Pollution “. In: Synthesis Philosophica, 397–419. Zusammen mit Thomas Sukopp und Hyeongjoo Kim.
Prust, Christian (2020): „Philosophische Themenfelder und zentrale Fragestellungen für den Philosophieunterricht mit Grundschüler*innen“. In: Höppner, Nils & Richter, Philipp & Thein, Christian (Hrsg.) Philosophie in der Grundschule - Konzepte zu Unterricht, Lehre und Forschung. 1. Aufl. Opladen / Köln / Toronto / New York: Barbara Budrich, 45–64.
Prust, Christian (2020): „Gedankenexperimente mit Kindern: fiktive oder hypothetische Welten als außerschulische Lernorte und Generationenvermittler?“ In: Wiesemann, Jutta & Flügel, Alexandra & Brill, Swaantje & Landrock, Irina (Hrsg.): Orte und Räume der Generationenvermittlung – Zur Praxis außerschulischen Lernens von Kindern. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 248–261.
Prust, Christian (2018): Über den Status der Philosophie im Kompetenzdschungel. In: Paulo, Norbert & Schweiger, Gottfried (Hrsg.): www.praefaktisch.de (Online-Philosophieblog).
Prust, Christian (2018): „Kind und Moral – Empirische Untersuchungen zur Moralfähigkeit bei Grundschulkindern am Beispiel der Bildung für nachhaltige Entwicklung im interkulturellen Vergleich“. In: Tiedemann, Markus (Hrsg.): Werte und Wertevermittlung - Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik 2017. Dresden: Thelem, 29–44. Zusammen mit Thomas Sukopp.
Prust, Christian (2017): „Philosophieren mit Kindern im Sachunterricht mit dem Schwerpunkt Nachhaltigkeit: Möglichkeiten und Grenzen“. In: Gröger, Martin & Janssen, Mareike & Wiesemann, Jutta [Hrsg.]: Nachhaltig handeln Lernen im Sachunterricht. Universi, 183–196, Zusammen mit Thomas Sukopp.
Vorträge & Unterricht
2022
„Comments on: Kant on Trolleys and Autonomous Driving.“ Vortrag im Rahmen der Konferenz „ICAIH 2022: The Impact of AI on Humans and Society “Artificial Intelligence: A Conversation with Kant”“, Chung-Ang-University Seoul, 23.07.2022.
„Philosophizing with Children (all over the World) about Nature, Natural Values, and Pollution.“ Auf Einladung von Prof. Sunyong Byun, National University of Education in Seoul, 27.07.2022.
2019
„Philosophische Themenfelder und zentrale Fragestellungen für den Philosophieunterricht mit Grundschülerinnen und Grundschülern.“ Vortrag auf Einladung von Prof. Dr. Christian Thein im Rahmen der Tagung „Philosophie in der Grundschule – Konzepte zu Unterricht, Lehre und Forschung“, Philosophisches Seminar der Universität Münster, 30.03.2019.
„The Wonder of Nature and its Necessity for Human Flourishing.“ Vortrag im Rahmen der „International Conference: Wonder, Education, and Human Flourishing.“ Organisation: The Wonderful Education Project, Amsterdam (die Niederlande), 06.04.2019.
„Workshop on Empathy in Didactics and Kant´s Philosophy.“ Auf Einladung von Prof. Dr. Hyeongjoo Kim, National University of Education in Seoul, 14.06.2019.
„Philosophieren mit Kindern als Methode zur Förderung von Moralentwicklung und Nachhaltigkeitsdenken von Grundschulkindern.“ Vortrag im Rahmen der „Tagung Philosophieren mit Kindern in der Primar- und Orientierungsstufe“ zum Philosophielehrer*innentag 2019, Universität Rostock, 20.09.2019, zusammen mit Lars Henk und Thomas Sukopp.
„Kindheit und Künstliche Intelligenz – Natur, Technik und die transhumanistische Dystopie.“ Vortrag im Rahmen der „VII. Tagung für Praktische Philosophie“ (Panel im Rahmen des Netzwerks „Philosophie & Kindheit“), Universität Salzburg, 26.–27.09.2019.
„Kein Sex vor der Ehe! – Über ein kontroverses Postulat zeitgenössischer Naturrechtsbegründungen.“ Vortrag im Rahmen der „VII. Tagung für Praktische Philosophie“, Universität Salzburg, 26.–27.09.2019.
2018
„Can artificial intelligences have a human nature or can human nature be artificial?” Vortrag im Rahmen der „1st International Conference on Artificial Intelligence Humanities“, Chung-Ang University in Seoul (Südkorea), 16.08.2018.
„Über den Status der Philosophie im Kompetenzdschungel.“ Vortrag (und Podiumsleitung) im Rahmen der „VI. Tagung für praktische Philosophie“ (Panel im Rahmen des Netzwerks „Philosophie & Kindheit“), Universität Salzburg (Österreich), 28.09.2018.
2017
„Kann es eine (neue) Naturrechtsethik ohne Gott geben?“ Vortrag auf Einladung von Prof. Dr. Thomas Schmidt im Rahmen des Religionsphilosophischen Kolloquiums Flumen4, Goethe Universität in Frankfurt, 14.03.2017.
„Kind und Moral – Empirische Untersuchungen zur Moralfähigkeit bei Grundschulkindern am Beispiel der Bildung für nachhaltige Entwicklung.“ Sektionsvortrag (Philosophiedidaktik) im Rahmen des „XXIV. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Philosophie: Norm und Natur“, Humboldt Universität Berlin, 24.09.2017, zusammen mit Thomas Sukopp.
„Gedankenexperimente mit Kindern: Alternative Welten als außerschulische Lernorte? – Wie Erwachsene von Kindern lernen können.“ Vortrag und Workshop im Rahmen der Tagung „Orte und Räume der Generationenvermittlung - Außerschulisches Lernen von Kindern“, Universität Siegen, 05.10.2017.
„Philosophieren über eigene und fremde Verletzlichkeit – Reflexion, Perspektivenwechsel und eine Bildung zur nachhaltigen Entwicklung (BNE).“ Vortrag im Rahmen der „V. Tagung für Praktische Philosophie“ (Panel: Verletzlichkeit und Kindheit), Universität Salzburg (Österreich), 17.11.2017, zusammen mit Thomas Sukopp.
2016
„Moral Feelings, Ethical Intuitionism and Self-Evidence in Kant’s Moral Philosophy.“ Vortrag auf Einladung von Prof. Dr. Robinson dos Santos im Rahmen des „Internationalen Kongresses: Kant über moralische Gefühle“, Universidade Federal de Pelotas in Pelotas (Brasilien), 12.09.2016.
„Philosophieren mit Kindern im Sachunterricht mit dem Schwerpunkt Nachhaltigkeit: Möglichkeiten und Grenzen.“ Vortrag und Workshop im Rahmen der Tagung „Nachhaltig Handeln lernen im Sachunterricht“, Universität Siegen, 05.10.2016, zusammen mit Thomas Sukopp.
„Ist Moral lehrbar? – Philosophieren mit Kindern als Unterrichtsprinzip am Beispiel Kosmopolitanismus und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).“ Vortrag im Rahmen des „Internationalen Kongresses für Kinderphilosophie: Kosmopolitanismus und Identität“, Karl-Franzens-Universität in Graz (Österreich), 15.10.2016, zusammen mit Thomas Sukopp.
2019: International and Interdisciplinary Symposium „cultural appropriation of spaces and things“ at the University of Siegen, October, 28th–30th. Gemeinsam mit Martin Gröger (eingeworbene Summe: 11.000 €)
„Schulphilosophie an der Hochschule und Hochschulphilosophie in der Schule“ - Ein Projekt im Rahmen der SiNet-Kooperationsvereinbarung (Termine: 17.05.2019; 15.11.2019). In Kooperation mit der Bertha-von Suttner Gesamtschule Siegen.
In Kooperation mit dem Evangelischen Gymnasium Siegen-Weidenau (EVAU) und im Rahmen des Philosophischen Cafés: Vortrag über „Sexualethik“ am 04.12.2019; durchgeführt im Schülercafé des EVAU.
In Kooperation mit der Bertha-von Suttner Gesamtschule Siegen: Vortrag über „Sexualethik“ in der Jgst. 13 (Philosophie GK) am 15.11.2019, durchgeführt an der Universität Siegen.
Daedoo Elementary School, Seoul (Südkorea), Thema: Nachhaltigkeit/Umweltethik, 13.06.2019.
Friedrich von Bodelschwing-Grundschule, Kreuztal Buschhütten; drei Projekte: Umweltethik (21.03.2017), Was ist Philosophie und was ist Glück? (21.02.2018) Kinder einer Welt (04.05.2018).
