Studierende zu KI-Kompetenz befähigen - Vom Prompting zur kritischen Reflexion – KI-Skills für die Arbeitswelt vermitteln

Inhalt:

In diesem interaktiven Präsenz-Workshop erkunden wir gemeinsam, wie Künstliche Intelligenz die Hochschullehre verändert – und wie Lehrende KI gezielt und reflektiert einsetzen können: bei der Vorbereitung von Lehrveranstaltungen, in der Gestaltung kompetenzorientierter Lernprozesse, bei der Befähigung Studierender zur kritischen KI-Nutzung sowie bei der Entwicklung zukunftsfähiger Prüfungsformate.
Ausgehend von praktischen Hands-on-Phasen erarbeiten wir, welche Tools für welche Aufgabe geeignet sind, wie Prompting-Strategien didaktisch sinnvoll vermittelt werden und welche Prüfungsformen – von Portfolio über Lerntagebuch bis zur projektbasierten Arbeit – eigenständige Leistungen sicherstellen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Entwicklung persönlicher KI-Workflows sowie auf der Frage, wie wissenschaftliche Eigenleistung im KI-Zeitalter sichtbar und transparent gemacht werden kann.
Neben Impulsen und Beispielen aus der Hochschulpraxis bietet der Workshop ausreichend Raum für Einzel- und Gruppenarbeit, kollegialen Austausch und Reflexion. Die Teilnehmenden nehmen einen konkreten Aktionsplan mit in ihre eigene Lehrpraxis.

Learning Outcomes:

+ Lehrende vermitteln Studierenden effektive Prompting-Techniken
+ Lehrende befähigen Studierende zur kritischen Bewertung von KI-Outputs
+ Lehrende integrieren KI-gestützte Lernprozesse in ihre Veranstaltungen+ Lehrende
   bereiten Studierende auf KI-kompetente Berufsfelder vor
+ Lehrende entwickeln didaktische Konzepte für studentische KI-Nutzung