Referat Chancengerechtigkeit
„Vielfalt ist unsere Profession“
Wir beraten und unterstützen Hochschulangehörige und Hochschulleitung zu Themen der Chancengerechtigkeit. Dazu gehören die Planung und Umsetzung von Maßnahmen zur Etablierung und Weiterentwicklung einer diskriminierungsfreien und von gegenseitigem Respekt getragenen Organisationskultur.
Studierende und Mitarbeitende der Universität erhalten individuelle Beratung und bedarfsorientierte Unterstützungsangebote in den Bereichen Gleichstellung der Geschlechter, Familie und Vereinbarkeit, Diversity und Inklusion.
Sprechen Sie uns gern an!
Unser Handeln basiert auf folgenden Grundsätzen:
Wir verstehen Chancengerechtigkeit als gemeinsame Aufgabe der gesamten Universität. Daher arbeiten wir eng mit Hochschulleitung, Fakultäten, zentralen Einrichtungen, Gremien, Studierendenvertretungen sowie externen Partner*innen und Netzwerken zusammen und fördern verbindliche Kooperationen. Informationen, Angebote und Verfahren des Referats sind möglichst zugänglich und inklusiv gestaltet, um allen Universitätsangehörigen Teilhabe zu ermöglichen.
Wir nehmen Dimensionen sozialer Ungleichheit nicht isoliert voneinander, sondern in ihren möglichen Überschneidungen und/oder Wechselwirkungen in den Blick und reflektieren kontinuierlich bestehende Machtverhältnisse. Dabei verstehen wir auch die Universität selbst als Produzentin von Ein- und Ausschlussmechanismen.
Wir arbeiten mit hohen fachlichen Standards, gewährleisten Diskretion bei Beratungen und an uns herangetragene Meldungen und stellen die Perspektiven und Schutzbedarfe von (potenziell) benachteiligten und marginalisierten Personen in den Mittelpunkt. Ziele und Ergebnisse unserer Arbeit legen wir stets transparent offen, um Vertrauen und Nachvollziehbarkeit zu stärken.
Wir setzen uns dafür ein, dass Chancengerechtigkeit gelebter Standard des Hochschulalltags wird – in Lehre, Studium, Forschung, Verwaltung und Hochschulpolitik. Wir qualifizieren uns kontinuierlich weiter, reflektieren regelmäßig unsere auf einer offenen Fehlerkultur basierende Praxis und sind stets offen für Anregungen und Kritik.
