Lehr:Radar - Hochschuldidaktische Methoden von A bis Z

Die „Methoden von A–Z“ sind kein Lernstoff zum Auswendiglernen, sondern ein Methodenbaukasten für die Hochschullehre.

Die Grundidee dahinter ist didaktisch klar strukturiert:

Das didaktische Konzept beschreibt das „Was“ (Lernziele und Inhalte), die Methode das „Wie“ (konkrete Umsetzung).

Das bedeutet:
Lehrende wählen Methoden nicht zufällig aus, sondern passend zu ihren Lernzielen.

Wozu dienen die Methoden?

Die Sammlung umfasst praxisnahe Formate, die Lehrveranstaltungen wirksamer machen, z. B.:

• Aktivierung der Studierenden (z. B. Think–Pair–Share)
• Vertiefung von Wissen durch Anwendung und Austausch
• Anregung von Diskussionen
• Einbau von Feedback zur Lernkontrolle

Solche Methoden helfen, Lernen aktiv und kompetenzorientiert zu gestalten.

Die ZFH-Methoden sind ein flexibles Werkzeug, das Lehrenden helfen soll, ihre didaktischen Ziele praktisch umzusetzen – nicht mehr, aber auch nicht weniger.