„U-Stahl ade" – ein Zwischenstand

Im Projekt „U-Stahl ade“, in dem das Ziel verfolgt wird, die überbetriebliche Ausbildung (ÜBA) für die Metall- und Elektroberufe in den beteiligten überbetrieblichen Berufsbildungsstätten (ÜBS) so umzugestalten, dass ein passgenaues Angebot für die Betriebe sowie eine lernendenzentrierte Gestaltung der Ausbildung in Form einer Azubifirma erreicht wird, wurde kürzlich eine umfangreiche qualitativ-empirische Studie abgeschlossen. Unser Lehrstuhl hat dabei diese Studie konzipiert, angeleitet und ausgewertet, welche durch die Projektpartner der drei ÜBS durchgeführt.

Ziel der Studie war es, die aktuellen Bedarfe in den Unternehmen hinsichtlich einer Neugestaltung der Ausbildung für die Metall- und Elektroberufe zu eruieren. Hierfür wurden bei insgesamt 14 Unternehmen der Region Südwestfalen aus der Metall- und Elektroindustrie Co-Creation Workshops mit Teilnehmenden aus den Bereichen Ausbildung und Personalleitung durchgeführt. Die Fragestellungen und Diskussionen bezogen sich nicht nur auf zu vermittelnde Inhalte, Lernsettings, Betreuungskonzepte und die Erwartungen hinsichtlich des Einsatzes digitaler Lehr- und Lernmittel, sondern es wurden zudem die Einschätzungen in Hinblick auf das angestrebte Ausbildungsmodell einer Azubi-Firma ermittelt.

Einerseits bestätigten die Ergebnisse der Untersuchung die Zielsetzung des Projekts. Denn besonders positiv wurden die Vermittlung von unternehmerischen Zusammenhängen sowie die damit einhergehende Sensibilisierung für andere Fachabteilungen und -bereiche im Rahmen einer Azubifirma durch die Befragten bewertet. Andererseits konnten wichtige Implikationen für die weitere Projekt- und Forschungsarbeit abgeleitet werden. Konkrete Ansatzpunkte ergaben sich in Hinblick auf die Vermittlung und Förderung von Wissenserwerbsstrategien bei den Auszubildenden, wie zum Beispiel durch eigenständiges Nutzen und Arbeiten mit digitalen Medien, sowie des eigenverantwortlichen Arbeitens und der Kooperation und Vernetzung zum Wissensaustausch unter den Auszubildenden.

Basierend auf diesen ermittelten Anforderungen, wird nun im weiteren Projektverlauf ein Konzept für ein sozio-technisches System entwickelt, welches Peer-Learning und -mentoring gezielt unterstützen und fördern soll.