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Mahmood

Faisal Mahmood M.Sc.

Wirtschaftsinformatik/Menschzentrierte Informationssysteme - Wissenschaftlicher Mitarbeiter

Büroadresse

US-D 118
1. OG
Kohlbettstraße 15
57072
Siegen

Vita

Faisal Mahmood ist seit dem 1. Mai 2023 als Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Forschungsgruppe „Educational Technologies for Digital Transformation“ an der FernUniversität in Hagen tätig, die von Prof. Dr. Thomas Ludwig geleitet wird. In dieser Rolle trägt er zur anwendungsorientierten Forschung an der Schnittstelle von Software Engineering und Large Language Models (LLMs) bei. Er arbeitete am Forschungsprojekt „What2Study“, in dessen Rahmen er eine No-Code-/Low-Code-Plattform zur Integration LLM-basierter Chatbots für Studienorientierung und Studienberatung an Hochschulen entwickelte, um deren Dienstleistungen zu verbessern.

 

Von Januar 2022 bis April 2023 war er als Wissenschaftliche Hilfskraft an der Universität Siegen in der Forschungsgruppe „Cyber-Physical Systems“ tätig, wo er die technische Leitung des Forschungsprojekts „RegioQuest“ übernahm. RegioQuest verfolgte das Ziel, die Sichtbarkeit von Ausbildungs- und Arbeitsmöglichkeiten durch spielerische und standortbasierte Ansätze zu verbessern.

 

Faisal Mahmood verfügt über einen M.Sc. in Informatik (2022) von der Universität Paderborn sowie einen B.Sc. in Informatik (2017) von der COMSATS University Islamabad. Während seines Masterstudiums arbeitete er zwei Jahre lang als studentische Wissenschaftliche Hilfskraft (WHK) in der Forschungsgruppe „KontiKat“ an der Universität Siegen, wo er Webanwendungen für Business Continuity Management (BCM) und Business Impact Analysis (BIA) entwickelte.

 

Derzeit arbeitet Faisal Mahmood im Projekt EDIH Südwestfalen als technischer Leiter und ist dort für Prototyping und technische Entwicklung verantwortlich.

 

Seine Forschungsinteressen umfassen Wissensaustausch, Wissensmanagement, konversationelle Agenten und angewandte natürliche Sprachverarbeitung mit einem Fokus auf die Entwicklung praxisnaher digitaler Systeme, die Orientierung, Lernen und organisatorische Arbeit unterstützen.

Publikationen

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