Die Mitarbeitenden der Professur für Entwicklungspsychologie und Klinische Psychologie der Lebensspanne
Die Mitarbeitenden im Sekretariat beantworten allgemeine Fragen und vermitteln Sie bei spezifischen Problemen und Fragen an die betreffenden Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter weiter.
Prof. Dr. Simon Forstmeier
Ich bin Professor für Psychologie an der Universität Siegen und leite die Professur für Entwicklungspsychologie und Klinische Psychologie der Lebensspanne. Meine Forschungsinteressen umfassen lebensspannenpsychologische Grundlagenforschung (u. a. Selbstregulation, Reminiszenz, Lebenssinn, religiöser Machtmissbrauch) und lebensspannenpsychologische Anwendungsforschung (u. a. Reminiszenzinterventionen, Psychotherapie im höheren Lebensalter, Selbstregulationstraining).
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Elke Reinhardt
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Andrea Thielmann
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Dr. Ina Faßbender
Ich bin Akademische Rätin an der Professur für Entwicklungspsychologie und Klinische Psychologie der Lebensspanne und leite die Forschungsprojekte pfiffikäuzchen siegen und You Changed?!. Meine Forschungsinteressen liegen in den Bereichen Lernen im soziokulturellen Kontext, Migration und kulturelle Identität, Gesichtswahrnehmung bei Säuglingen, Gedächtnis(entwicklung) in der frühen Kindheit, Lebensereignisse und Entwicklung von Wohlbefinden und Persönlichkeit.
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Dr. Lars Göllner
Ich bin Akademischer Rat in der Professur für Entwicklungspsychologie und Klinische Psychologie der Lebensspanne. Zu meinen Forschungsinteressen gehören Selbstregulation im intergenerationalen Zusammenhang, Belohnungsaufschub über die Lebensspanne und Selbstwirksamkeitserwartung bei Kindern und Jugendlichen.
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Dipl.-Psych. Hans-Joachim Lenz
Ich bin wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Professur Entwicklungspsychologie und Klinische Psychologie der Lebensspanne, Psychologischer Psychotherapeut und Fachpsychologe Rechtspsychologie BDP/ DGPs iW. Zu meinen Forschungsinteressen gehören u. a.:
- Klinische Psychologie der Lebensspanne und biografisches Gedächtnis
- Selbstregulation: Einsicht und freier Wille
- Datenstrukturen und Algorithmen: Komplexität rekursiver Systeme
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Pia Arens M.Sc.
Ich bin wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Professur für Entwicklungspsychologie und Klinische Psychologie der Lebensspanne. Im Rahmen meiner Promotion befasse ich mich mit Einflussfaktoren auf das psychische Wohlbefinden im höheren Erwachsenenalter. In diesem Zusammenhang leite ich das Forschungsprojekt "Enkellos".
Meine Forschungsinteressen konzentrieren sich auf die Förderung des psychischen Wohlbefindens unter Berücksichtigung gesellschaftlicher Relevanz sowie intergenerationeller Beziehungen.
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Nik Hulsmans M.Sc.
Ich bin wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand an der Professur für Entwicklungspsychologie und Klinische Psychologie der Lebensspanne. Außerdem bin ich Psychologischer Psychotherapeut i. A. für Verhaltenstherapie.
Meine Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Zeitperspektive im Kontext von Wohlbefinden und psychischer Gesundheit sowie im Bereich der Notfallpsychiatrie.
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Publikationen
Social relations and depression in late life - A systematic review
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Deferred imitation in 9-month-olds: How do model and task characteristics matter across cultures?
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The other-race effect in 3-year-old German and Cameroonian children
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Learning and memory in infancy
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Imitative Learning of Nso and German Infants at 6 and 9 Months of Age: Evidence for a Cross-Cultural Learning Tool
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Sind Greebles intellektuell anspruchsvoller als Gesichter?
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Caregiver rating bias in mild cognitive impairment and mild Alzheimer's disease: Impact of caregiver burden and depression on dyadic rating discrepancy across domains
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The Other-Race Effect in a Longitudinal Sample of 3-, 6- and 9-Month-Old Infants: Evidence of a Training Effect
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CAREGIVING RELATIONSHIP AND QUALITY OF LIFE IN MILD ALZHEIMER'S DEMENTIA
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Der Other-Race-Effekt als Einflussgröße auf Leistungen deutscher und kamerunischer Säuglinge beim Erwartungslernen im ersten Lebensjahr
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The influence of stimulus material on attention and performance in the visual expectation paradigm: A longitudinal study with 3- and 6-month-old infants
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An Open, Large-Scale, Collaborative Effort to Estimate the Reproducibility of Psychological Science
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