OASE-Lernwerkstatt

Die OASE-Lernwerkstatt ist eine Hochschuleinrichtung der Arbeitsgruppe Grundschulpädagogik der Universität Siegen und damit eingebunden in die verschiedenen Arbeits- und Forschungsschwer-punkte der Fakultät II. Entstanden ist diese Hochschullernwerkstatt im Jahr 1997 im Rahmen des Projektes OASE (Offene Arbeits- und Sozialformen entwickeln), das sich damals v.a. mit den Bedingungen für offenen Unterricht beschäftigt hat. Seitdem hat sich die Lernwerkstatt sowohl konzeptionell als auch räumlich beständig weiterentwickelt. Trotzdem bleibt der Dreh- und Angelpunkt der OASE-Lernwerkstatt die Frage nach einer zeitgemäßen und zukunftsorientierten Ausrichtung von Lehr- und Lernprozessen und einer damit verbundenen Prüfungskultur. Wir fördern daher den Umgang und die Begegnung mit offenen Arbeitsformen und Bildungsräumen, um eine Erweiterung traditioneller Lehr- und Lernkulturen aufzuzeigen. Insbesondere im Projekt „Werkstatt für Kinder“, das über ein Semester hinweg von einer festen Kindergruppe aus umliegenden Grundschulen besucht wird, werden Lehramtsstudierende dazu angeregt, ihre Rolle in der Gestaltung pädagogischer Settings als Lernbegleiter:innen zu erproben und zu reflektieren. Die OASE trägt daher maßgeblich zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte bei.

Auch hinsichtlich der Seminarpraxis wird die Lernumgebung der OASE in der bildungswissenschaftliche Lehre genutzt: so sind neben Fachliteratur zahlreiche Tools und Materialien (bspw. Roboter, VR-Brillen, ein Podcast-Studio) vorhanden, die die Auseinandersetzung mit digitalen Lernkulturen bereits im Studium anregen und zur (Weiter-) Entwicklung von Medienkompetenzen bei den Studierenden beitragen. Durch das immer wieder neu akzentuierte räumliche Arrangement der Lernwerkstatt, die Flexibilität der Möbel und Materialien sowie durch die wechselseitige Beteiligung an Fachdiskursen innerhalb der Fachcommunity der Hochschullernwerkstätten (bspw. NEHLe e.V.) und jenseits der eigenen disziplinären Grenzen (bspw. im IZBR und dem Reallabor der Neuen Architekturschule Siegen (NAS)) entwickeln wir die OASE-Lernwerkstatt als Bildungsraum kontinuierlich weiter.

Während in den letzten Jahren ein Arbeitsschwerpunkt in der Auseinandersetzung mit digitalisierungsbezogenen Fragestellungen lag, fokussiert das OASE-Team aktuell die diskriminierungsensible und diversitätsreflexive Weiterentwicklung der Angebote der OASE-Lernwerkstatt. Dazu gehören bspw. die kritische Auseinandersetzung mit Teamstrukturen, aber auch Fragen nach Medien und Materialien, die wir in der Lernumgebung der OASE nutzen, und eine diskriminierungskritische Profilierung unserer Angebote, wie bspw. der Werkstatt für Kinder. Einige dieser Anliegen und Fragen thematisieren wir im Arbeitskreis Diskriminierungskritische Lehre, der mit der OASE-Lernwerkstatt personell und ideell verbunden ist.

Außerdem beteiligen sich die Mitarbeitenden der OASE-Lernwerkstatt durch zahlreiche Publikationen am empirischen und theoretischen Fachdiskurs der Hochschullernwerkstätten sowie an allgemeinen grundschulpädagogischen Diskursen.